文档介绍：有余数的除法广安友谊中学实验学校曾静西南师大版小学数学第四册()里最大能填几?31>5×()17>2×()5×()<416×()<5522>3×()8×()<35698784■复习旧知(1)8个苹果,每人分4个,可以分给()人。8÷4=2(人)2■课堂引入刚好分完,没有剩余(2)9个苹果,每人分4个9÷4=2(人)......1(个)被除数……除数…商…余数小结:为了分清商和余数,我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。■课堂引入21,可以分给()人,还剩()个。(2)9个苹果,每人分4个9÷4=2(人)......1(个)被除数……除数…商…余数■课堂引入21,可以分给()人,还剩()个。思考:余数表示什么?,2个2个地圈。,3个3个地圈。圈了()组,剩下()个。圈了()组,剩下()个。17÷2=(组)……(个)23÷3=(组)……(个)81817272■课堂练习如果是10个苹果,每人分4个,会出现什么情况?如果是11个苹果呢?如果是12个苹果呢?如果是13个苹果呢?......■课堂探索■课堂探索合作要求:(1)同桌2人合作,用小棒代替苹果摆一摆、分一分,并完成表格。(2)同桌讨论余数与除数的大小关系,你有什么发现?苹果的个数每人分4个,可以分给几人?还剩几个?(列式解答)算式中余数与除数的大小关系9余数除数10余数除数11余数除数1213余数除数我的发现:9÷4=2(人)……1(个)10÷4=2(人)……2(个)11÷4=2(人)……3(个)12÷4=3(人)13÷4=3(人)……1(个)<<<<在有余数的除法里,余数一定比除数小。没有剩余■课堂探索