文档介绍：专题六西方人文精神的起源与发展启蒙运动人文精神的发展与成熟---孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德课程标准:简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点概述启蒙运动对人文主义思想的发展【知识梳理】西方人文精神的起源和发展1、起源:古代希腊2、压制:中世纪时3、复苏:文艺复兴、宗教改革(14—16世纪)4、成熟:启蒙运动(17—18世纪)知道启蒙运动的定义和性质,理解其意义和价值;了解启蒙运动中的浪漫主义思潮enlightenment启蒙运动“18世纪遍及欧洲各国(和美国)的一场思想变革运动。其根本目的是把人们从偏见和迷信(特别是从被确立了的宗教)的束缚下解放出来,并将之用于社会和政治改革事业。”——《布莱克维尔政治学百科全书》“启蒙”一词,法文意为光明、智慧。启蒙运动就是以理性和科学的光芒驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗,照亮人类精神世界的思想文化运动。:(1)经济上:(2)政治上:(3)思想理论上:新航路的开辟——资本主义经济进一步发展英法等中央集权民族国家的形成——封建专制压制了资产阶级的政治权利①文艺复兴和宗教改革的深入,推动了人们思想解放;②近代科学的兴起(根本原因):::人文主义、_________________和___________。::::(始于)英法——(扩展到)德荷等国。:资产阶级反封建的思想解放运动进步的社会思想历史观理性主义专制主义、教权主义个人自由、政治民主、权利平等17世纪、(人身自由和思想自由)启蒙运动中人文主义的内容(1)从自然法出发,崇尚理性,肯定客观世界的规律性;(2)提倡科学,重视知识,反对愚昧;(3)向往自由平等的理想社会,提倡“天赋人权”和“自由、平等、博爱”。启蒙思想家的政治学说:天赋人权否定特权人民主权否定王权人权公民取代臣民需法律维护法治取代人治社会契约否定神权三权分立防止专制理性与感性相对,即人的思考和判断。它强调凡事要运用自己的智力,以自己的思维去认识、判断和解决问题,而不依赖天意和神的旨意。理性是判断是非的唯一标准,反对一切外在权威,不管它是来自教会或国王。凡是违背理性的,都应当打倒。启蒙运动的指导思想源头在17世纪末的英国,是在科学革命和英国革命的推动下开始的。进入18世纪,法国成为运动的中心,启蒙运动还扩展到了德国、荷兰和北美地区。启蒙运动的发展历程霍布斯1588-1679主张评价天赋自然权利;成立契约国家,保护公共权利。对推翻君权神授说,摧毁封建专制制度产生深远影响。(一)兴起时期: