邓稼先优秀课件.ppt

文档介绍：作者简介杨振宁(1922-),原籍安徽,西南联合大学研究生毕业,芝加哥大学博士,历任芝加哥大学等校教授,美国科学院院士。与李政道合作,提出弱相互作用中宇称不守恒理论,共同获1957年诺贝尔物理学奖。在粒子物理方面做了大量的开拓性工作。写作背景1993年7月29日,是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学,在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊,亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度,将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位***设计的领导人作了比较评述,既高且深,又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章,可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。回答问题:概括文章六个部分的大意?(同桌之间交流)结构内容第一部分:在历史背景下引出邓稼先第二部分:总述邓稼先的生平事迹。第三部分:通过与奥本海默的对比,突出邓稼先的气质和品格第四部分:说明邓稼先严谨求实的工作作风。第五部分:具体表现邓稼先默默的献身精神。第六部分:高度赞扬和缅怀邓稼先。回答问题:●在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年的历史?概述中国一百多年以前的屈辱历史,是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出的巨大贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。回答问题:●为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍?1、科学家写科学家,看重科学精神、态度、气质、品格、价值观等方面,而不是把注意放在事件具体细节的描写上。2、包含着作者对老朋友不尽的思念;同时写邓稼先的人生道路,又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此,这篇文章是从与邓稼先交往的角度写的,也就不能着力介绍事件的具体细节。3、作者与邓稼先虽然有50年的友谊,但分隔大洋两岸20余年,对邓稼先工作的具体情况不可能很了解,文章也不适合展开写。