米洛斯的维纳斯教学内容.ppt

文档介绍：米洛斯的维纳斯授课人申青山质疑激趣如果发现了真正的原形,我对此无法再抱一丝怀疑而只能相信时,那我将怀着一腔怒火,否定掉那个真正的原形,而用的正是艺术的名义。整体感知分析鉴赏“艺术”的名义?清冈卓行否定维纳斯的原形,按他自己的话说,“用的是艺术的名义”,对这句话的含义,你是怎样理解的?请结合文中的句子作出回答。,只有失去双臂才会唤起人们丰富的想像,你同意这种说法吗?。请结合现实生活,谈谈你对这一观点的理解与认识。探究领悟课文小结月圆只是偶然,月缺才是常态艺术因残缺而完美,生活因缺憾而精彩水调歌头苏轼明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。课后作业有个圆被切去了好大一块三角,残缺不全,它尽力想让自己完整,便四处寻觅失落的碎片。因为残缺,它只能慢慢地滚动,在路上欣赏野花,享受阳光。直到有一天,它找到了一个非常合适的碎片,它把碎片拼上,开始滚动。可是,因为它已是完整的圆了,他滚得很快,再也来不及欣赏路边的风景,它看到的世界好像完全不同,便停止滚动,把补上的碎片丢在路旁,慢慢地滚走了。请以“残缺与完整”为话题,写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。