文档介绍：21大自然的声音新田县龙泉镇第四完全小学黄艳学****目标: 、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。,想象课文中描述的声音,感受大自然美妙的声音。,体会作者的思想感情。美妙演奏手风琴温柔感受激动雄壮打击乐器雨滴汇聚虫鸣呢喃细语汹涌澎湃波澜壮阔敲敲打打淙淙潺潺唧哩哩哗啦啦叮叮咚咚叽叽喳喳滴滴答答开火车,读词语象声词自读课文2—4自然段,思考:你找到了大自然哪些美妙的声音?在你认为美妙的地方做上记号。你最喜欢哪一种声音?当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔。大自然的音乐家——风朗读时要读得轻、缓。不一样的声音:当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。朗读时要读得急、猛。不一样的季节。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样。不一样的树叶。唱出各种不同的歌曲有不一样的声音有不一样的音乐风,是,他会在森林里演奏他的手风琴。本段中心句比喻拟人总分大自然的音乐家小雨滴的声音滴滴答答叮叮咚咚大自然的音乐家——水淅淅沥沥噼里啪啦叮当叮当沙沙沙……下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的音乐。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。淙淙地潺潺地哗啦啦地拟人动物也是大自然的歌手。哪些动物参加了音乐会?它们的歌声是怎样的?