文档介绍：第一节---中国黄土高原水土流失的治理第一节中国黄土高原水土流失的治理授课人:梁晓春授课班级:高二(5)班第一课时:《水土流失的原因》教学目标知识与技能:;。过程与方法:,加深学生对黄土高原水土流失的理解;、读图等,培养学生分析地理景观与自然条件和人类活动之间的相互联系,培养学生全面、辩证分析地理问题的能力。情感态度与价值观:,培养因地制宜和区域可持续发展的思想观念。、正确的法制观念,加强国情教育。教学重点、难点:黄土高原水土流失的自然原因和人为原因。教学方法:讲授法、多媒体辅助教学、问题讨论法。学****方法:观察、分析景观图片、文字资料,从资料中发现问题、分析问题,并结合所学知识讨论问题产生的原因。教学过程:复****上节课所学知识【导入新课】[提问]:什么是可持续发展?学生:可持续发展是指既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求的能力。(讲授):可持续发展是科学发展观的基本要求之一,从这节课开始我们学****区域可持续发展【课件展示】第二章区域可持续发展[提问]:区域可持续发展是中国可持续发展的重要组成部分,那么什么是区域可持续发展呢?学生:略【课件展示】区域可持续发展区域可持续发展是指这样一种发展状况:在一定的时空尺度区域内,人类通过能动地控制自然—经济—社会复合系统,在不断提高人类的生活质量,又不超越资源环境承载力的条件下,既满足当代人和本区域发展的需求,又不对后代人和其它区域满足其需求的能力构成危害。【课件展示】第一节中国黄土高原水土流失的治理(讲授):请大家把课本翻到P34,快速阅读第一段文字,回答可持续发展包括了哪些方面的内容?学生回答:略【课件展示】环境可持续发展——基础经济可持续发展——条件社会可持续发展——目的(讲授):请大家把课本翻到P34,快速阅读第二段文字,回答:环境的可持续发展需要解决哪些问题?学生回答:略【课件展示】环境污染和生态破坏等方面的问题。[活动]:让学生列举一些常见的生态环境问题。[活动过程]:略(过度):学生看课本p34第三四段文字,回答下列问题:??学生:略【课件展示】一、水土流失:水土流失指在水力、重力、风力等外营力和人为因素综合作用下,水土资源和土地生产力遭受的破坏及损失,包括水土表层侵蚀及水的损失。:多分布在山地、丘陵和高原地带。(过度):由于各地的自然条件和经济活动以及开发历史差异显著,水土流失的形成和危害程度也不同。那么导致水土流失的原因有哪些呢?学生:阅读课本p34第5段文字回答问题。【课件展示】自然原因:地貌、土壤、气候、植被等人为原因:不合理的生产建设活动、战乱等(讲授):中国水土流失的现状【课件展示】二、黄土高原的水土流失:【案例研究】:读图2-1-2“黄土高原的范围和地形”回答下列问题:(1)黄土高原的东、南、西、北方的边界在哪里?(2)黄土高原包括哪些省区?(3)黄土高原的地形地势特征?学生:略【教师归纳并展示课件】(1)范围:太行山以西、乌鞘岭以东,长城以南、秦岭以北(2)包括省份:青、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫七个省区(3)面积:40万平方千米(4)地势地形:地势:西北向东南倾斜地形:千沟万壑、支离破碎(过度):那么黄土高原水土流失的原因又是