文档介绍：初中体育单元教学计划3篇篇一:初中二年级上学期体育单元教学计划(1530字)1、跳跃运动包括哪些项目?2、最早兴起的跳高姿势是什么姿势?3、跳远技术是由哪几部分组成的?田径一、跑通过学习途中跑和弯道跑,逐步掌握耐久跑的基本知识与基本技术;发展速度、耐力、灵敏、协调等身体素质;培养吃苦耐劳、克服困难、勇往直前等良好品质。1:A、弓箭步走路20米×2B:高抬腿跑10---15米×2C:30---50米加速跑D:游戏:听数找朋友。2:A:学习站立式起跑。B:变速跑:男1000米,女士800米跑。3:A:学习站立式起跑,B:学习弯道跑技术。4:A:50米×(2---4)次B:越野跑1200---18000米。5:A:圆周跳绳接力练习。B:计时跑男1000米,女800米。6:考核:男:1000米;女:800米。一、跳跃通过各种练习基本掌握蹲踞式跳远技术;发展弹跳素质,提高跳跃能力。1、A:学习蹲踞式跳远。2、“腾空步”练习。3:复习“腾空步”技术。4:学测步点;蹲踞式跳远练习。5:复习蹲踞式跳远。6:考核:蹲踞式跳远。三、投掷学习原地推铅球技术,通过练习初步了解原地推铅球的动作要领;发展力量、灵敏等身体素质。1、学习原地推铅球(以右手为例)。2、原地对实心球。3、A:双脚跳跃练习。B:推铅球。4、A:双人跳起移动练习。B:推铅球练习。5、考核:原地推铅球。四、体操:支撑跳跃。通过支撑跳跃动作的练习,主要提高支撑跳跃基本能力,掌握支撑跳跃的方法,学会保护与帮助,基本掌握屈腿腾越动作技术,发展踏跳能力。1、A:踏跳、推手练习。B:单手推墙练习。2、A:跳上成蹲撑,向前挺身跳下。B:蹲撑、抱腿、挺身跳。3、跳上成跪撑挺身跳下。4、A:复习(同上)。B:助跑练习。5、屈腿腾越跳箱。6、复习(同上)7、考核:屈腿腾越跳箱。五、篮球学习行进间体前变向运球,原地单手肩上传、接球和单手肩上投篮球,进一步熟悉球性,提高控制球能力,掌握基本技术。通过各种移动步法的练习,提高学生的协调、灵敏素质;通过教学比赛,巩固已学基本技术。1、A:复习各种移动步法。B:复习体前变向运球。C:学习体前变向运球。2、A:复习先进间体前变向运球。B:学习原地单手肩上传接球。3、A:复习原地单手肩上传接球。B:复习原地肩上传接球。4、A:复习原地单手肩上投篮。B:学习急起急停。5、A:学习跨步和转身。B:复习急起和急停。6、A:复习跨步和转身。B:综合练习。7、篮球教学比赛。六、排球巩固移动、传、垫球技术,改进正面下手发球技术。基本掌握正面上手发球技术,初步了解正面扣球技术。发展力量、速度、灵敏、协调等素质。1、A:复习移动。B:复习传、接球。2、学习正面上手发球。3、复习正面上手发球。4、发、垫球练习。5、A:复习体侧垫球。B:传、垫球比赛。6、学习原地正面扣球。7、复习原地正面扣球。8、排球教学比赛。七、韵律操和舞蹈学习第二套少年韵律体操,进一步提高节奏感和表现力。1、复习少年韵律操1。2、学习少年韵律操2第一段。3、学习少年韵律操第二段。4、A:复习少年韵律操一、二段。B:学习第三段。5、复习少年韵律操(二)。6、进行全套韵律操的总复习。八、民族传统体育1、学习青年拳第一段1---5动。2、A:复习青年拳1---5动。B:学习6---9动。3、A:复习青年拳1---9动。B:学习班10---16动。4、A:集体复习青年拳1---13动。B:学习14---17动。5、A:复习1---17动。B:l学习18---20动。6、复习青年拳第一段。7、(同上)形体训练初步了解基本手位与基本步法的动作方法,培养学生的节奏感,发展协调性和团结合作精神,引导养成正确的身体姿势。1、基本手位。2、基本脚位。3、综合形体训练。4、复习形体训练。篇二:初中七~九年级体育教案:技巧单元教学计划(1378字)指导思想:本课以新课程为基本理念,以“对话式”主体教学为指导思想,突出学生的主体地位,体现以人为本,强调个性化、多样化学习,塑造学生适应未来发展的个性品质。运用“对话”探究式主体性课堂教学的特色,使每个学生都体会到学习和成功的乐趣。实现学生的全面发展。学情分析与教材选择:我所上课的年级是五四制的初二1、6班的36名女生,她们的特点是个体差异较大,年龄偏小,柔韧性发展较快,把技巧作为主教材,可起到事半功倍的效果。技巧是初中阶段的主教材,但越来越不被师生关注,为改变轻技术重形式的个别教学现象,把技巧中的“成桥”作为本课主教材。激发学生对技巧运动学习的兴趣,促进学生良好身体姿态的形成。发展学生的柔韧性、协调性、灵活性,培养学生合作学习、互助学习的意识,增强学生学习技巧的自信心。用课课练(仰卧起坐),来强化学生的腹肌训练,加强学生练习技巧的基本功,提高学生对中考体育的重视程度。实现体育课的延伸,把学校