文档介绍：小学语文说课文稿:《桂林山水》
说课材料
《桂林山水》是义务教育六年制小学语文第十一册第一单元中的第1课。课文描绘了桂林山水的秀丽风光,。课文按先课文按照"总-----分------总"的顺序分为4个自然段。第1自然段写作者荡舟漓江观赏桂林山水的原因。第2、3自然段分别写了桂林的山、水的特点,先写漓江的水静、清、绿的特点,接着写桂林的山奇、秀、险的特点。第4自然段写了作者观赏桂林山水所获得的总的印象。全文重点突出,条理清楚,是本单元重点训练用段意归并法归纳课文主要内容的好例子。语言优美流畅,描述生动逼真,其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法,是学生学********作的典范。
说课目标
理解课文内容,了解桂林山水的特点,激发学生热爱祖国大好河山的感情。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。领会作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。学会本课8个生字;理解15个词语的意思。
说课重点、难点
重点:学****课文2、3自然段,学会运用段落大意归并法归纳课文主要内容是。难点:学****抓住景物的特点进行具体描写的写作方法写一处景物
说课教法
直观教学法:教学2、3自然段时,运用多媒体、板画创设情境,拉近学生与课文的距离,理解重点词句。举一反三法:第2、3自然段结构相似,教学要求相同,运用举一反三法,通过反复训练,有利于学生自学能力的培养。朗读体会法:通过抑扬顿挫、声情并茂的朗读,帮助学生体会语言的优美,感受作者对桂林山水的赞美之情,同时对学生进行有效的语感训练。
说课程序
创设意境,导入新课。出示桂林山水的图片,让学生猜猜这是哪呢?上课一开始,教师用各种美丽的图片激发学生的学****兴趣,再用充满***的导语邀请学生一起游览桂林,把学生引入课文,激发他们的学****兴趣,紧紧抓住学生的注意力,使他们积极主动地参与学****br/>检查预****开火车读课