文档介绍：听报告感悟科学实施“先学后教”,用心打造“高效课堂”——听洋思中学副校长刘金玉报告有感剑阁县元山中学王彩华课堂教学是实施素质教育的重要途径,有效课堂教学是提高教学质量的根本保障。新课程背景下,如何打造高效优质课堂,提高教学有效性已成为当前学校实现内涵发展的重点和难点之一。带着学校的重托,我参加了2013年4月9日—10日在剑阁中学举行的《教师专业成长暨班级管理专题讲座》。虽然只有两天的学****时间,但洋思中学刘金玉校长详细解读了洋思中学的成功经验,深入浅出、生动形象的阐述了“先学后教,当堂训练,以学定教,以教促学”的先进教学理念。他长达六个小时题为“探课堂真谛,寻高效之路”的专题报告使我收获颇丰。一、“先学后教、当堂训练”内涵、什么是先学?即:先做(先让学生学,先让学生发现问题——先学是课堂上的学,而不是课前预****先做什么?看书、思考、实验、培养、考试、做题谁先做?学生什么时候先做?课堂上,老师未讲之前先做(不是传统的预****洋思中学取消了预****预****放在课堂上做)课堂即学堂学生面临的三重大山:(1)、过多的预****2)、课堂作业课后化(课堂作业延到课外做);(3)、过多的课外作业。学生课堂上学,学什么?怎样学?老师导学学生自学先学的层次:A、引领式的先学方向(目标)方法(怎么去学)B、互助式的先学 C、自主式的先学(目标)学生学的状态又是怎样的呢? (1)、独立(2)、限时(3)、考试6、老师在学生先学的时候应该怎么做呢?(1)、腿要勤(在学生学的过程中,教师要“走下去,走进去,走到学生中去,发现问题)(2)、眼睛要勤(要像探照灯一样盯着学生,盯住每个人,你的眼睛里不能容纳一粒沙子,不准一个学生说话、睡觉、玩手机)老师要关注有问题的学生,关心学生的问题。老师要做好《西游记》里的孙悟空,要有一双火眼金睛,善于发现妖精(问题)。洋思中学有一个思想,就是学生没有问题则老师不教。用刘金玉校长的话说,就是要把每颗子弹都用在没有打死的敌人的头上,要让它脑袋开花。、脑子要勤新课堂——变(静观其变、以变应变、随机应变) 传统课堂——不变改革备课方式,改课前的一次备课为课堂的二次、三次备课,老师要变课前的有字备课为课堂的无字备课,要把课备在脑子里(4)、学生是课堂的主人怎样才能让学生成为课堂的主人? 让学生想主人的事,说主人的话,干主人的事,尽主人的责老师要做到三件事:不提示、不暗示、不揭示,让学生尽可能多的暴露问题为什么要让学生先学?先学的目的是什么呢? 以学定教(二)、什么是后教? 即:后研 1、什么是研?(研讨、探究、相互学****2、谁研究? 研究是学生研究,学生之间相互研究(集思广益),同学们出现的问题共同解决 3、什么时候研究? 先学之后研究 4、研究什么呢? 先学之后出现的共性的、规律性的普遍问题 5、学生怎样去研究? 兵教兵、兵练兵、兵强兵、大变兵 6、老师在学生兵教兵的过程中去干什么呢? 组织、引导请老师做好琵琶女,千呼万换使出来! 不愤不启、不悱不发学生当唐僧老师当孙悟空问题当妖怪让唐僧自己去发现妖精,打妖精,你去打了他要误解,会被念紧箍咒,贬回花果山,老师要引导学生去解决问题。当所有的学生都要“牺牲”的时候,老师才“救人一命胜造七级浮屠”。7、为什么要后教呢?教:手段目的:促进学生的学学与教的关系:不学不教多学少教先学后教以学定教以教导学教学合一(三)、