文档介绍：马云飞幼儿园班级管理幼儿园班级管理点滴谈随着时代的进步家长对孩子在幼儿园的发展的期望越来越高~现在孩子的知识面较之以前更加宽广~加之独生子女的增多~使得现在的孩子越来越难管理~如何更好的做好班级工作、使孩子获得更好的发展成了摆在我们面前的一大难题。班主任既要作好教师的组者、协调者~又要作好幼儿的教育者、管理者。在这里~我有几点体会与大家共享:一、做好班级安全工作幼儿活泼好动~容易发生人身伤害事故~老师稍有个疏忽就有可能付法律责任。种种相关的报道常见诸报端~时刻提醒我们班主任要提高法制意识~学会保护自己。例如~外出散步时~检查孩子鞋子的鞋带有没系好~叮嘱孩子不要乱跑。在游戏中眼睛不离孩子~及时制止孩子的一些冒险行为~保障幼儿的安全。二、做好有效的班级计划搞好班级管理工作最重要的是“计划于工作之前”。做什么事情都要有计划~提前将解决问题的措施想好~那么在开展工作时~便能从容不迫。比如~环境创设~首先自己脑袋里有一个大致的方向~然后不断地收集资料~没有计划的布置就会显得随意。再如~班级的常规~一定要做到心中有数~常规要求一旦固定下来~就不要随意的改变。开学的时候就让孩子按照要求去做~孩子就会觉得这是一种****惯~不会产生压力~自然而然养成固定的一日作息****惯。四、建立开放民主的班风良好的班风是一种精神风貌~一种座右铭~一种共同的目标~它是无形的~却又无处不在~它可以使每一位老师都积极主动、充满干劲。“没有规矩~不成方圆”~如果一个老师仅仅只是热爱他的孩子~没有常规~没有教育~没有引导~任其发展~那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的原因~是因为没有制定有序的班级常规~幼儿往往不知道该做什么~应该怎样做更好。在制定班级常规时~老师应和幼儿共同讨论:哪些行为是班级所接受和赞赏的~哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的~要尽量让每一个幼儿都有参与讨论、表达意见的机会~另外~老师对孩子的要求要说到做到~这是管好常规最重要的一点。只有你说到做到了~才能树立自己的威信~让调皮的孩子不敢随便钻老师的空子。五、建立有自己特色的班级管理一个班级不是说看见别的班这样好~我就照搬~这样做就没有自己的独特风格。只有建设一个敢于创新的特色班级~才能真正的让同行、领导、家长看到你的独到之面~也才会对你所管理的班级有深刻的印象。这里说的特色~不一定是说你本身的特长~也可以是你管理方面比别人更突出的某一方面。比如:有的班级环境创设好~有的班级常规工作抓的到位~有的班级家长工作开展好等等。还有的班级在平时开展的教育活动形式新颖~让大家觉得印象深刻等等。只要我们在班级管理上用心~相信每个老师都会发挥自己最大的潜能~创建出班级特色。六、处理好各种关系幼儿园班级管理工作必须处理好与同班教师、与家长、与幼儿这三方面的关系~充分调动他们参与游戏、学****共育的积极性~形成教育的合力~这样才能尽善尽美地完成好班务工作。1、教师互补~并肩携手在一个班级中有班主任、配班教师以及保育员三名老师~这三者之间的关系如何~很大程度上决定了这个班级是否是一个优秀的班级。在这个群体中~三名教师只有具备和谐友好的人际关系~相互关爱~遇到什么问题都做到及时的沟通~这样才能为塑造一个优秀的班级做好铺垫。首先班内教师要共同配合~如:召开班务会时~三个人一起讨论工作计划~不管是教育还是保育~三名教师都要统筹意见~共同制订出相应