文档介绍：初三作文之初三议论性小作文初三议论性小作文【篇一:初三议论性片段小作文练****按要求作文:某国一位女士来到中国一所小学,找了五位小朋友,要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子,里面有五个小球,每个小球有一根线牵着。女士对五位小朋友说:“你们每人拽住一只小球,在7秒钟内必须全部从瓶中拽出,否则就会被瓶中的水淹死。记住,瓶口只容得下一只小球,谁的小球出得慢,谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最大的一位想了想,然后和其它四个小朋友耳语了几句,之后示意女士能够下令了。女士说:“开始!”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出,第二、三、四个小球随后出来,最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了,接着便流出感动的泪水。她说:“这个试验我在其它国家做过好几次了,那些小朋友都争着往外拽,结果挤在瓶口谁也出不来,全淹死在里面了。中国的小朋友了不起!”要求:①根据这则材料,确立一个观点,写一篇议论文;②题目自拟,、一种杂志、一份报纸、一个电视栏目、一处名胜、一部经典、一门艺术??都是学****语文的天地。请选择其中之一或你自己生活中感受最深的一个方面,写一篇100字左右的小短文,告诉大家它给予你学****语文的帮助。3、阅读下面材料,然后写一篇一事一议的小作文,。19世纪末,美国康奈尔大学曾进行过一次著名的“青蛙实验”。实验人员先把一个油锅加热煮沸,然后把一只青蛙扔进油锅,在这生死存亡的关头,这只青蛙的反应相当敏捷,它双腿一蹬,一跃而起,竟逃出了锅外,安然逃生。隔了半个小时,实验人员架起另一只锅,注入满满的清水,然后把那只青蛙扔进锅里。这一回,青蛙游得并不在意,依然一副悠哉样。等到水不断升温,青蛙感到难以忍受时,它再也没有一跃而起的力量,只得葬身锅底。【篇二:初三作文】【作文题目及要求】精彩无处不在:它能够是一本书,给你启迪;能够是一场球赛,给你***;能够是一次辩论,给你睿智;能够是一个微笑,给你温暖??观察回味成长的点滴,让生活的精彩在我们笔下熠熠生辉。请以“精彩”为话题写一篇作文。文体不限,不少于600字。【写作指导】所谓话题作文,指的是以提供一个有约束力话题的方式,限定写作范围、启发思考、激活想像的一种命题形式。话题作文的本质是鼓励创新,是让****作者在同一个谈话中心下,陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点,或联想到的经历、体验。话题作文一般由四个部分组成,即:材料+提示语+话题+要求。古人云:“意犹帅也。”这里的“意”就是指立意,它是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意的统率作用,不仅表现在它决定着材料的取舍,还表现为它影响着文章的谋篇布局、表现手法等方面。因此,立意的“有无”和“高下”,是一篇文章成功的关键。我们如何才能从“人人心中有”的题材中,提炼出“人人笔下无”的主题来呢?相信下面的方法对同学们会有所启示。。作文内容不一定要是大事,只要我们善于透过表象看到事物的本质,就能够写出好文章。有时,一个动作、一个表情可能就是一个典型;一声轻语、一次微笑,可能有着丰富的内涵。“大题小作”,往往能够达到“小中见大”的效果。。常言道:“文似看山不喜平。”我们应该学会从与众不同的角度思考问题和诠释话题,只有这样,才能使文章立意“高人一等”。。在现实生活中,有些事情从表面上看,是违背人之常情或人之常理的,却也能够“逆理”而“成章”;有些事情从正面写,可能难以激起读者的兴趣,从反面着笔,却能使情节变得曲折,主题变得新颖而深刻。【学生优秀作文】四季精彩皆驻我心272班梁慧静指导老师:贾灵仙柳絮依依,扬起春的衣角。蝉声鸣鸣,奏响夏的乐章。红叶翩翩,勾勒秋的唯美。白雪皑皑,擦拭冬的尘埃。春之精彩:飘扬清晨,第一滴清泉的迸溅,,魅惑地轻轻柳絮吐,在风的抚摸下,飘扬,飘扬!漫步,宛如仙境中明月清风冷看人般,,,为谁留下潇湘去?莫舞莫舞,玉环飞燕皆尘土,且住且住,怎经得春流到冬?飞絮,思绪,飘扬,飘扬!夏之精彩:轰响雨也倾盆,风也横吹,鸣蝉唱响起悲怆的挽歌,声声凄,耳耳随,雨点的暴戾,鸣蝉的嘶声,轰响,轰响!不撑伞,在狂暴的雨中接受洗礼。蝉儿在这刻还会淋漓尽致的呼喊吗?还会用生命歌唱这个盛夏吗?不要有疑惑,让雨把一切都彻底冲走。蝉鸣,雨鸣,轰响,轰响!秋之精彩:落寞望着最后一片黄叶的飘落,夕阳把枫叶映的更红,勾勒出一道胭脂粉红的天。沉静,悄然,没有生命的伴行,只有脚下踩碎的树叶的轻响,万物,落寞,落寞!拾起红叶,轻启朱唇。唯美的画面,往往在这样的意境下诞生。红叶,飘落,落寞,落寞!冬之精彩:静谧大地被茫茫的一片所包裹,我也被厚厚的冬装所包裹。一切与一切之间,都隔着无声的空气。天空也被擦的明亮起来,静谧,静谧!随意地坐在雪地上,很自然地与天地融为一体。大