文档介绍：教研课单行教案科目:写字班级::姜菲第4周时间:、认识竖弯钩的形态特点。2、掌握竖弯钩的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点竖弯钩的书写方法。教学难点描仿好竖弯钩的两个例字。:(一)、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。组织教学(二)复****上节课的内容,导入新课。二、导入新课:汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由建筑材料建成,要建成房屋就离不开建筑材料。要想写好汉字,首先要写好基本的笔画。欣赏名家名作,陶冶情操,激发学生爱写字的兴趣。下面我们就来学****和研究笔画“竖提”的写法。检查文具、坐姿和执笔方法。复****上节课的内容,导入新课。学生齐读笔画的书写方法,教师示范。(小黑板出示)竖弯和竖弯钩两个笔画,让学生比较他们的相同和不同点,然后导入新课。(三)、讲授新课:三、讲授新课:(1)、板书课题:竖弯、竖弯钩(2)、组织学生观察竖弯和竖弯钩笔画的形态特点,教师总结并板书,学生齐读笔画的形态特点。(3)、引导学生分析笔画的书写顺序。(4)、学生齐读笔画的书写方法,教师示范。(5)、组织学生练****竖弯和竖弯钩两个笔画,老师巡视指导,最后找出一些有代表性的作业,向学生展示,并讲评,肯定优点,指出不足。进行指导运笔方法。(6)、组织学生观察课文中的例子,引导学生分析它们的组合规律,让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。(7)、组织学生描仿课文中的例字,教师巡视辅导。生仿写,师巡视指导。引导学生研究例字“元”,让学生观察“元”在米字格中的位置。练写例字“元”,师再次巡视指导。学写“色”字。7、评比。。四、课堂小结:1、给“小小书法家”发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。?要注意什么呢? 组织学生描仿课文中的例字,教师巡视辅导。组织学生描仿课文中的例字,教师巡视辅导。生仿写,师巡视指导。引导学生研究例字“元”,让学生观察“元”在米字格中的位置。练写例字“元”,师再次巡视指导。学写“色”字。评比。