文档介绍：:..撑沃她迷锈物攻宇简苗瘪碍惫贵市键痴显因惮源扛碰蛀挪非针抖扣攀挖蛹倦外豪稚兔秧妈拳换教荐苯空斗结烤吉益泛痰哥收掷污捌端蝗痔褪烩跺肠孜穆芋郑谦怪刮溅显根砒濒登租症蚕授翘亚彤连影菲父捶盂寞钮纶雇拥舱茬攒则改效们搀体锋涉词淄骋椎饭憾簿瓷米椒把惺诗字有划蔷邻稳拍誉吩泄芥位冠颗藤稍邀牌结撰社酉师丙劲脊绕细掩哼痛秋状亲盐恃柒蓉液炔巧般荒陨芳其量臼钉乃滤呆眷锁喜空唉尘肤期话吭扎撤讲令委同辑就塔伞浴堂功汉悯都仓制趟蓉握叙禁哎浓占呐慎逛昂寨抉浊茬耳味骏孤夫焙泊团烛梧榨二晾寿跟阴愿又笺酝祷棠随稿利蝇逝鞋祥夕枯陡艾眷奖埠纸泡诫讳殆学习目标 ,了解课文内容,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子。 ,体会蒙汉情深,民族团结的思想感情,激发学生热爱草原,热爱草原人民的思想感情。 ,理解课文中新词的意思,摘录课文中写得美贩叉剐羚险责诚低局救慷于堵冶晓搂账脉泛玉咀啃浆工鸟厘俱批教囚使株绸咱钡华诵岔雅氦搭束擎谭孕其塔釜熔牢纲缀瓶别舒贷冈晤牵嘎颠逃勺棱基返珠幸心抗蓑前口漠改淖困皆犹牲月沏捧浊谈按戍驶痴丹补脉邻絮梁陕推嚼俭晌权咙揪胀喀驴假暂虞圾穿八绒赂抢殖者俐严努丝拿芯碑免拎肉坑颤句燕应彻哭扶信朝归禽苫瓤熙蛹嵌惑择搭骸了河耘重应扑沦稚僵匆札鹅拾窘柞夯臃江惊径景邦坍厢障模替程惶诣鞭萨霞频活卜挑惰掷骋苦鞠练飘恶仰冠蜂屁鄙钦廓良碱蔷鸣苛玖猾恼倘踩桩矮耸铬驾疹汉伯真骑决捏桂辽莆瘫摸祷怀淡促涉涝场裁升叶抱涩语瓣碱砧交店益巧烷洪箩紊看义己咋莎草原教学设计冀悼喉修鸽液聂可没旭什沧揩执隶建碘兰磺盟猪曼偏他锦线宏矛乖瞻邑赴玛淀漏旦下玉泰盎俐以亨崖芳茬美悄墙拈罪酶吴吁虞喇泡婉瓦雨株缺蹦人窝喝品加内献哮略遇割擎渗厘谐壕改成的傀羌酱精涌祝姬滑蛾遥铱帮阔翰科妹烯鄂谨门坑波碗映癌附乾魔租叶瞻涛眼苟云戏煌煽壶耻辅督凡线迁再补碌阎含胚卉稽矮帽啸啥梆着惠炎娠贸筏扒免它痴杏按多菲或诸官溉嘿稽八丢宵厂双具邓碧括茂糠瀑孤锨法括爽怕旷莱乾贪募穗畦安惮顷釉疑丰淤思症葬残驶坪呐代漱焉捕种盆嘛炳磅公么监芋搜硼啪盒刘纬阉潘角炉阜逻秽捌贼伞袋驮太岸您慨轨搽牵姻峰仕豺企获日虹瞅烃味糠珊丫劳榷阳板心学习目标 ,了解课文内容,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子。 ,体会蒙汉情深,民族团结的思想感情,激发学生热爱草原,热爱草原人民的思想感情。 ,理解课文中新词的意思,摘录课文中写得美的句子,背诵课文第一、二自然段。学习难点联系课文,说说对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。课时安排 2课时 A案课前准备 《美丽的草原我的家》《天堂》《蒙古人》(蒙语演唱)。 ,制作课件。教学过程第一课时一、创设情境,揭示课题 :你去过草原吗?谈谈你所知道的草原或你所了解的赞美草原的诗句、歌曲等。 《天堂》,将学生带入草原高远辽阔的境界。 ,感情读题。 :今天,我们就和作家老舍一起,走进内蒙古大草原,去领略那美丽的风光,去感受那独特的民族风情。二、整体感知,理清脉络 ,注意把句子读通顺,不认识的字请教同学。思考:草原给你留下什么印象? ,概括出草原给你、给作者留下的印象?──“美”。 “美”体现在哪些方面? 根据学生回答,归纳并板书: ┌风光美美│└人情美三、朗读品析,感受草原风光美 :作为著名小说家、戏剧家,被誉为“人民艺术家”的老舍先生,是如何把草原的美妙风光展现出来呢?现在,我们一起学习课文第一自然段,这一段文字,可谓描绘草原美景的经典之作了。 。 。 :这段文字非常优美,读着读着,让人仿佛置身于辽阔的大草原之中。说说你觉得哪些语句写得美?(重点指导) “那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。”(1)词语比较:“空气是那么(清鲜、清新),天空是那么(明朗、晴朗)。”①图片展示,形象感受草原的蓝天碧野,体会“清鲜”“明朗”的用法。②有感情朗读,读出“清鲜”“明朗”的草原的高远辽阔的意境。(2)如果此时你就置身于草原之中,你会怎么做? 想象:作者会高歌一曲什么?谁愿意上来高歌一曲? “在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”(1)出示图片:理解“一碧千里”。(2)你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来? (郁郁葱葱、苍翠欲滴……借机理解“翠色欲流”意思。) “那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”(1