文档介绍：高中物理新人教版 选修3-2系列课件1第四章《电磁感应》第四节 《法拉第电磁感应定律》2教学目标(一)。,并能区别Φ、ΔΦ、。、数学表达式。=BLvsinθ如何推得。。(二)过程与方法通过推导到线切割磁感线时的感应电动势公式E=BLv,掌握运用理论知识探究问题的方法。3(三)情感、,培养学生对不同事物进行分析,找出共性与个性的辩证唯物主义思想。,学习他的执著的科学探究精神。教学重点法拉第电磁感应定律。教学难点平均电动势与瞬时电动势区别。教学用具演示法、归纳法、类比法多媒体电脑、投影仪、投影片。4(1)闭合电路利用磁场产生电流的现象问题1:什么叫电磁感应现象?问题2:产生感应电流的条件是什么?(2)磁通量变化思考:5问题3:试从本质上比较甲、乙两电路的异同既然闭合电路中有感应电流,这个电路中就一定有电动势。甲NSG乙产生电动势的那部分导体相当于电源61、定义:在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势(E).闭合电路中有感应电流,、、产生条件:只要穿过电路的磁通量发生变化,电路中就产生感应电动势。3、感应电动势与感应电流:只要磁通量变化,电路中就产生感应电动势;若电路又闭合,;,分析思考:问题1:在实验中,电流表指针偏转原因是什么?问题2:电流表指针偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系?问题3:在实验中,将条形磁铁从同一高度插入线圈中同一位置,快插入和慢插入有什么相同和不同?910