文档介绍：课程定位课程定位《高职英语》是我校所有的非英语专业学生必修的一门公共基础课程。它既符职业教育培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者的基本培养目标,更是体现中国加入世贸之后,就业市场对职业教育培养高等双语应用型人才所提出的更高目标。课程遵循“应用为主,够用为度” 课程目标基本教学目标:既要使学生掌握实用的英语语言知识和交际能力,使学生在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行书面和口语的信息交流,同时要增强学生自主学习能力,提高综合文化素养,以适应社会发展和国际交流的需要。具体量化为以下三个方面:知识目标知识目标能力目标能力目标素质目标素质目标主要是指英语语言的五大基本技能:听,说,读,写,译的综合应用能力。主要就是指完成大学英语课程每学期设置的教学计划,并通过各种方式掌握一定量的实用英语语言知识。以端正学生学习态度,培养学生学习能力,提高学生综合素质为内容的一项认知性目标。课程设计思路★以课堂交流、日常交际、一般题材文字材料和一般题材的命题短文为载体,设计课程的语言基础模块,以提高学生语言基础和能力★以英语国家的社会政治经济和英美文化背景知识为学习材料,设计课程的文化素养模块以提高跨文化意识和文化内涵;★以课堂活动与教材任务为导向,设计课程的职业素养模块,以形成可持续发展的职业习惯和职业品德;(1)充分体现高等职业教育人才培养目标要求,实现每单元听、说、读、写、译各项技能的学习与训练围绕一个主题进行,提高学生职业能力。(2)根据高职学生英语实际水平,选材由易到难,具有生活化、实用性强的特点。(3)加强文化导入和学生国际人文素养的培养,充分体现我国改革开放和加强大学生素质教育的要求。、说、读、写、译等语言基础英语国家政治经济、英美文化等背景职业素养模块独立思考与解决问题、沟通交流与团队合作、,教学任务的完成,在教学内容的表现形式主要是采取的课堂讲授为主,多媒体教室和设备以及网络资源为辅助的表现形式,同时根据具体内容的特点和需要辅以实物展示,模拟,游戏等各种形式。