文档介绍：冀教版三年级上册语文教案石家庄市广安大街小学全册教材概述:一、教材的基本结构本册教材由六个单元组成,后附生字表,要求会认的字264个,会写的字301个。每个单元围绕一个文化主题,由五篇课文、一个阅读链接和一个综合学****组成。五篇课文按精读(两篇)——略读(一篇)——精读(两篇)的顺序排列。其后是由简短的文字与图片、绘画组成的阅读链接。综合学****由“我的采蜜集”、“读读背背”、“口语交际”、“我的小笔头”这样四个基本形式组成,有的单元穿插安排了“漫步书林”或“我的好方法”这样的栏目。二、,体现“人和人的发展”为本的现代教育课程观。本册教材设置的文化主题及生活领域分别是:走进大自然——做大自然的孩子;感悟真情——学会关爱他人;保护自然,珍爱生命——懂得保护生态平衡;思考与探索——懂得怎样求真;典范人生——崇尚正义与坚强;走进书的乐园——从小爱读书,读好书。,体现多元的先进文化所蕴含的时代精神。教材中选取的古诗《回乡偶书》表达了诗人乡情绵长;脍炙人口的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,抒写了友情如江水无尽的心境;《虎门销烟》所赞扬的英雄气概与日月同辉;节选《三国演义》的《空城计》中的艺术形象,则是人类智慧的化身。教材中也精选了不少当代的、国外的作品,构成了文化的多元性。不同民族、不同时期的文章,以不同的语言形式和不同的艺术风格同熔一炉,共同表现了一个彰显时代精神的文化主题。,体现系统、整合、发展的哲学思想。整套教材将纷繁复杂的万事、万物、万象归类为六个文化主题所统领的不同生活领域,每个领域自成系统。学生从一个个的文化主题单元中领略优秀的人生、健康的情怀和明敏的智慧。第一单元教学内容:1《走进大自然》2《火烧云》3《会说话的草》4《诗的材料》3《金色的草地》阅读链接《大自然的孩子》综合学****一……第一单元教材分析:本单元的文化主题是走进大自然——《走进大自然》、《会说话的草》生动地描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱、愉快地进行各种活动的情景,表达了作者向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。《火烧云》为我们展现了火烧云的绚丽多彩和美妙奇异。《诗的材料》引导学生感受荷花的美,对学生进行审美教育,并启发学生展开想象,加深对美好事物的情感,发展学生观察、想象的能力。体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然的情感!《金色的草地》体会作者对蒲公英的喜爱之情,激发学生善于留心观察身边事物本单元通过这些内容点点滴滴的渗透,通过语言文字的学****激发学生向往自然的强烈愿望,引发学生投身自然的真实行为;使学生在与自然的交融中,产生、捕捉并表达出自己的感受与联想,从而真正的成为大自然的孩子。要将熔冶学生向往自然、热爱自然、感悟自然的心性与发展学生的综合语文素养是统一于听说读写语言活动过程之中的。第一单元授课安排:1《走进大自然》…………………………………………2课时2《火烧云》………………………………………………2课时3《会说话的草》…………………………………………2课时4《诗的材料》……………………………………………2课时5《金色的草地》………………………………………2课时阅读链接《大自然的孩子》……………………………1课时综合学****一………………………………………………3课时本单元共用去14课时,可根据实际情况机动几课时。1.《走进大自然》【教学目标】知识与技能:,正确书写11个生字。理解课文中出现的“叩醒、斑斓、深沉、辽远、融进”等词语的意思。,背诵课文,了解课文的主要内容。过程与方法:,展开想象,调动学生的生活经验与情感来理解课文,启发学生在接触大自然时独特的感受。,对课文的思想内容及情感进行分析。情感、态度与价值观:激发学生向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。【教学重点】、写字,理解词义。。,理解课文,品味情感。【教学难点】,展开想象,理解课文,体味作者的情感。。【教具准备】多媒体课件【课时安排】2课时【教学过程】过程与方法设计意图个性化修改第一课时一、创设情境、***“大自然”,指名学生读。引导学生交流自己对大自然的了解。出示大自然图片,让学生一下子就进入了自然风光之中,为阅读理解诗歌作好了情绪铺垫。,多姿多彩的花草树木,四季的美丽风光……给学生以整体感知大自然的美妙神奇。:看过之后,你最想说些什么?做些什么?(学生畅所欲言。):美丽神奇的大自然多么令人神往,今天就让我们一起走进大自然吧!,齐读课题。二、质疑。师:当