文档介绍：第三章学前儿童健康教育的目标和内容第二节学前儿童健康教育目标分析第三节选择学前儿童健康教育内容的依据和原则开展幼儿健康教育活动需不需要制定领域目标?确定领域目标的重要性?问题一:出发点和归宿规范、活动关键确定年龄阶段目标和具体活动目标的依据健康评价一、我国幼儿园健康教育的总目标(一),在集体生活中情绪安定、愉快;、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;,学习保护自己;,动作协调、灵活。问题二:健康教育目标确定的依据是什么?问题三:学前儿童身心发展的特点是什么?学前儿童身心发展的特点——(二)我国幼儿园健康教育的总目标的价值取向 1、身与心和谐、并重。*身体健康—以______________主要特征;*心理健康—以______________主要特征;只有身心和谐发展才能真正既保证身体的健康又保证心理的健康。2、保护与锻炼并重。了解——?掌握——?培养——?锻炼——?3、注重健康行为的形成提高幼儿的健康意识、改善幼儿的健康态度、培养幼儿的健康行为都是幼儿健康教育的目标。核心——幼儿健康行为的养成