文档介绍：第卷第期..
年月.
深化理论引领实践促进发展
第届中学生运动会科学论文报告会暨
第届中国学校体育科学大会综述
吴键,向静文,宋尽贤
.中央教育科学研究所,北京;/首都体育学院,北京:
.中国教育学会体育卫生分会,北京
中华人民共和国第届中学生运动会科学论文论文评审过程
报告会暨第届中国学校体育科学大会在运动会组委为开好这次大会,经组委会批准,成立了大会学
会和包头市人民政府的领导和支持下顺利完成了各项术委员会和论文评审委员会。在结合当前学校体育科
预定任务。从论文征集、评审到论文报告、交流,本研的实际情况、总结上一届中运会长沙论文评审经
次科报会历时年,总体上,取得了圆满成功。验的基础上,专门制定了《第届中学生运动会科学
论文报告会论文评审标准》和《第届中学生运动会
论文征集情况科学论文报告会论文评审办法》,规定了论文评审基本
本次科报会收到来自个省、自治区、直辖市和原则和专家职责,明确了论文评审过程中“严把政治
新疆建设兵团的论文篇,香港、澳门特别行政关,坚持公开、公平、公正,严格程序,实行学术民
区论文篇,论文总数为篇,比上一届增加主”的基本原则,统一了“选题有价值、方法适当、
篇,为历届之最。其中有个单位报满了篇。结构合理、数据真实可靠、过程规范、成果有创新”
特别值得提出表扬的是四川省,十分重视本次科报的评审尺度,规范了以专家“独立评审”为核心的评
会,广泛动员和组织,报满篇,大大超过上两届审程序,进一步完善了论文评审制度。
科报会。本次科报会论文评审委员会由名专家组成,共
根据征文指南,本次科报会按照大类个研划分成个评审小组,具体为:学校体育理论组,
究领域征集论文。论文征集结果是:学校体育理论阳光体育运动组,学生体质健康组,学校体育管
篇、阳光体育运动篇、学生体质健康理与保障机制组,体育课程与教学改革组,学生
篇、学校体育管理与保障机制篇、体育课程与心理健康与社会适应组,体育教师队伍建设组,
教学改革篇、学生心理健康与社会适应篇、课余训练与运动竞赛组,学校卫生与健康教育组,
体育教师队伍建设篇、课余训练与运动竞赛其他特殊群体体育等组。
篇、学校卫生与健康教育篇、特殊群体学校体育评审专家的选择遵循以下原则:评审专家由第
篇。届中学生运动会科学论文报告会学术委员会和教
按报送论文第一作者的工作岗位分布:小学教师育部体育卫生与艺术教育司共同研究并征得各省、直
篇,占.%;中学教师篇,占.%; 辖市、自治区教育行政部门同意确定;实行严格回
大学教师篇,占.%;教研、科研人员篇, 避制度,凡申报论文的专家一律不参与论文评审,一
占.%;教育行政管理人员篇,占.%;校医、个评审小组内不得出现同一地区的两位专家。
卫生保健人员篇,占.%;其他人员篇,占本次论文评审工作分步进行:
.%。其中,中小学体育教师最多,占.%。第步,全体会议。召开评审委员会全体会议,
明确论文评审的标准、基本原则、办法和程序。
收稿日期:.
作者简介:吴键一,男,副研究员,研究方向:学校体育学、发展心理学。
第期吴键等:深化理论引领实践促进发展
第步,分组评审。首先,各小组评审专家独立研究直面教学实际,不少研究“充满生命活力”,研究