文档介绍：必修Ⅰ1-3化学中常用的物理量――物质的量【教学目标】(一)知识与技能目标了解物质的量及其单位-摩尔,知道阿伏加德罗常数的意义。熟悉物质的微粒数、物质的量、质量和体积四者之间的运算关系。掌握物质的量浓度的概念及一定物质的量浓度的溶液配制的方法;了解溶液的体积、物质的量浓度和溶液的物质的量之间的关系。(二)过程与方法目标体会运用分析、概括的方法解决问题的过程。体验定量研究化学问题的过程,培养动手操作能力。(三)情感态度与价值观目标激起学生探讨未知知识的兴趣,享受探讨未知世界的乐趣。培养严谨认真的科学态度。【重、难点】(一)知识上重、难点物质的量、摩尔、摩尔质量、阿伏加德罗常数、气体摩尔体积和物质的量浓度的概念及其基本的转换关系。(二)方法上重、难点形成解决问题的方法以及选择解决问题的途径。【教学方法】问题推进法实验探究法【教学过程】第1课时【讨论】??【引入】通过联想·质疑,引出“物质的量”这一物理量。【板书】一、物质的量及其单位――①是国际单位制七个基本物理量之一,符号为n。②是表示含有一定数目微观粒子的集体。③单位:摩尔简称:摩符号:mol【注意】①摩尔作为物质的量的单位,这一单位只适用于微观粒子,不适用于宏观物质。②使用摩尔作为单位表示物质的量时,必须指明微粒的种类,如原子、分子、离子等。或者用化学式来表示【练****判断下列说法是否正确(A)1摩尔氧(B)1摩尔氧原子(C)2摩尔分子氢(D)3摩尔水(E)【思考】1mol微粒到底有多少,其衡量基准是什么?【讲述】国际规定:1mol任何微粒所含的微粒数与12g12C中所含的碳原子数相同,×1023个【板书】①符号:NA②NA=×1023mol-1③单位:mol-1(每摩尔)④物质的量(n)、阿伏加德罗常数(NA)、离子数(N)之间的关系式n=N/NA【练****215;1023个氧分子的物质的量是多少?⑵?⑶×1024个水分子的物质的量为3mol,则阿伏加德罗常数NA为多少?【迁移·应用】【练****下列说法是否正确⑴1molNa+中含有NA个钠离子()⑵×1023个水分子()⑶1mol氢中含有NA个氢原子()⑷1molCO2含有NA个氧原子()⑸1molH2O中含有1molH2和1molO()⑹1molH2O中含有10NA个质子()计算并填空⑴1molO2含有个O2分子,个O原子⑵1molNaOH中含有molNa+,个Na+molOH-,个OH-⑶1molNa含有电子的物质的量mol,电子数为⑷×1023个H2SO4的物质的量为mol,molO⑸(SO4)3中含molFe3+,molSO42