特色专业评价指标体系 - 开封大学 首页.doc

文档介绍：、规范,能较好的完成招生计划,新生报到率在80%以上(2分);,并定期召开会议(2分);,发展思路清晰、目标明确、措施得力、成效显著(1分);(1分);(3分);、工学结合的的人才培养方案,人才培养方案符合专业培养目标,课程设置科学合理,理论实践换件安排合理,执行情况良好(3分);(2分);、学缘及职称结构合理(2分);(2分);4.“双师素质”教师比例达100%(2分);(2分)、是校级教学团队(1分);(2分);(专业)带头人(2分)、是校级学科(专业)带头人(1分);、企业挂职锻炼计划和经历(1分);(2分);、实训建设能够满足学生职业核心技术能力培养(2分);“教学做”合一的实验、实训室≥1(2分)(1分);(2分);%以上(2分);%以上(2分);,建有数量充足、层次较高、企业文化好,能够满足学生半年顶岗实****并能接收学生就业的校外实****基地(2分);,其中选用近三年出版的教材≥80%(1分);≥2本(1分);≥1本(1分);,课程建设建成有教学网站(1分);(2分);(3分);(3分)、省级精品课程(2分)、校级精品课程(1分);,学生获得职业证书率达到95%以上(2分);“教学做”一体化的教学模式(2分);,能够灵活运用多种先进的教学方法,引导学生积极思考、乐于实践,教学效果好(2分);,建立仿真教学环境,优化教学过程,提高教学质量和效率,并取得实效(2分);、监控措施、考评制度及总结(2分);(2分);,有切实可行的实施方案及体现全程质量监控的检查记录,教学文档资料完备(2分)(2分)