文档介绍：一、单元整体分析本单元是义务教育灵通版(pep)小学英语教科书五年级下册的第一单元。主要围绕话题Myday引出A、B、C三个板块的内容。A、B部分呈现新知识点,C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。本单元是五年级英语上册第二单元“myweek”知识的延续。A部分包括情景对话与重点短语两个内容,分两个课时学****重点掌握“Whendoyoudomorningexercises?At7o’clock.”的问答句型。B部分包括情景对话、重点短语以及阅读短文等三个内容,分三课时学****重点掌握Whatdoyoudoontheweekend?。最后把A部分的拼读规则、B部分的动词短语分类打包以及C部分的讲故事组成一课时展开学与练活动。A和B部分均是先呈现重点句型的语言环境,培养学生熟悉真实语言环境的应对能力,紧接着第二课时则呈现更多的动词短语,丰富学生们的词汇量,拓展了重点句型的应用范围。本单元借助网络资源、自制PPT课件、录音机、录音磁带、图卡、词卡、学生自制头饰等多种呈现方式,引导学生运用小组活动、做游戏、猜谜语、角色表演等多种学****方法进行练****与巩固,激发学生学****英语的浓厚兴趣,鼓励学生灵活运用所学语言知识,正确描述一天中的生活起居以及周末活动,培养学生的语言交际能力,形成良好的运用英语交流的好****惯。二、(1)能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的词组:domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner;以及四个日常活动的词组:cleanmyroom,goforawork,goshopping,takeadancingclass。(2)能够听、说、读、写句型:Whendoyougetup?Ioftengetupat7o’?.(3)能够正确使用频度副词often,usually,sometimes,能够用所学的语言知识描述一天中的生活起居及周末活动等。(4)能够掌握字母组合cl/pl的发音规则,即cl/pl在单词当中分别发/kl/和/pl/音。(1)通过多种方式的学****与交流,练****与运用,能够掌握本单元的重点句型、词汇。(2)能够运用重点句型与词汇询问并回答有关日常作息和周末活动安排的问题,能够正确描述日常作息和周末活动。(3)能够在图片的帮助下,正确理解Robin的台词,能够通过问答形式完成班内调查活动,并能够运用核心句型完成书面表达任务。(4)能够在横线上完成抄写句子活动,做到书写规范。(1)引导学生养成良好的作息****惯,能够理解、尊重从事不同职业的人们。(2)训练学生的语言交际能力,鼓励学生在日常生活中积极主动与他人交流,在学****与调查的过程中学会思考,合理安排自己的作息时间及周末活动。三、(1)掌握A、B部分“Let’stalk”,“Let’slearn”中的重点句型和词汇。(2)能够灵活运用句型“Whendoyou…?Ioften/usually/sometime…Whatdoyoudoontheweekend?”进行问答活动。(1)通过问答形式,在班内进行调查活动,并完成书面调查报告。(2)扮演角色,表演情景对话与故事情节。四、教学方法合作学****法、情景教学法、全身反应法、游戏教学法和动作教学法。五、教学时间第一课时:’stryLet’stalkRole-play第二课时:’slearnAskandwrite第三课时:’strylet’:’slearnDoasurvey第五课时:’scheck第六课时:’’、知识点拨助动词do的用法一个句子中如果没有系动词be,也没有can,may,must,should等情态动词,只是实意动词作谓语的一般现在时态的句子,那么,把这个句子变成一般疑问句或否定句,就要用到助动词do。注意,当主语是第三人称单数的时候,就要用do的第三人称单数形式does。(1)构成一般疑问句,在句首加助动词do。例如:DoyoulikeEnglish?你喜欢英语吗?DoesMikeusuallygotoschoolbybus?迈克经常乘公交车去上学吗?(2)