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兰亭集序教案.doc

上传人:非学无以广才 2020/2/13 文件大小:29 KB

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文档介绍

文档介绍:《兰亭集序》教案王羲之王羲之介绍东晋书法家、文学家。字逸少。为官至右军参军,世称王右军。因与扬州刺史不和称病离郡,放情山水,弋钓自娱,以寿终,后人辑有《王右军集》2卷。相传王羲之7岁学书,12岁读前人笔论。少时曾学卫铄,自以为学得不差。后渡江北游名山,见李斯、锺繇等名家书法,又在洛阳看到蔡邕写的石经及张昶《华岳碑》,开始意识到自己不及。于是遍学众碑,从此书艺大进。创造了妍美流便的新风格,把草书推向全新的境界。他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美。论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙。后世誉之为书圣。关于“序跋”序也写着“叙”或称“引”,犹如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也有对作者作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在文章前面,列于书后称为“跋”或“后序”。这类文章,按内容分别书属于说明文或议论文;以叙事为主、夹叙夹议的,不多见;抒情成分较多的序,多半是为诗歌唱和的集子而作,例如本文。修,茂林修竹高,终期于尽长动词修建修理整治编撰撰写形容词善,美好的动词钻研期,终期于尽至,极,虽欲言,无可进者,一周年,日中不至,则是不信动词约定,非勇也<<左传>>副词必<<吕氏春秋>>限制,限度致,其致一也情趣,情致,而致千里达到,合纵缔交招致,今致钱三十万送达,不可屈致也招来,引来归还,极,尽临面对引申为阅读,其喜洋洋者矣迎,临不测之渊面对,、地方,其次不辱身等次、等地、吴广皆次当行按次序驻扎、停留第二时候极、尽阅读课文的第一自然段,思考作者写这次兰亭盛会写了那些内容?时间:永和九年暮春之初地点:会稽山阴之兰亭目的:修禊事也人物:群贤少长景物:崇山峻岭茂林修竹清流急湍天朗气清惠风和畅事件:列坐其次一觞一咏畅叙幽情这次宴会给作者什么样的感受?信可乐也作者为什么会有这样的感受?他采取了怎样的写作手法?人众:群贤毕至,少长咸集景美:崇山峻岭,茂林修竹清流急湍,映带左右事趣:流觞曲水,一觞一咏良辰:天朗气清,惠风和畅兴雅:仰观俯察,游目骋怀融情于景叙议结合人们常说:“好花不常开,好景不常在”,天下没有不散的筵席,阅读第二段思考问题:这一段表现了作者怎样的心情?找出最能体现作者情感的一个字。痛作者是因何而痛?两种人生态度悟言一室之内(把自己的胸怀抱负在室内畅谈)因寄所托,放浪形骸之外(就着自己所爱好的事物,寄托自己的情怀,不受约束放纵无羁的生活。)思考:这两种人生态度可取吗?作者所处的时代是政治严酷、社会动荡的年代,“天下名士,少有全者”,许多著名的文人都死在残酷的权力斗争中。因此,天下名士,首要任务是保全性命。因此有的人谈玄悟道:“悟言一室之内”,有的人归隐山林,“放浪形骸之外”。正如作者在文中写道:“虽趣舒殊,静噪不同,当欣于所遇,暂得于己,快然自足。”他们陶醉于一时的快乐,追求暂时的满足。可就在一时的满足和陶醉中,岁月流逝,青春已经不再,而功业无成,作者自然发出人生的感慨"曾不知老之将至"。请找出第二段中能表达作者观点的句子死生亦大矣。作者为什么会发出这样的感叹?人的寿命的长短,要听凭造化,无论寿命的长短,其结果是殊途同归,“终期于尽”,人总是要死亡,任何有情的生命都无法抗拒时间的无情吞噬,“死亡”是如此强大而无法抗拒,因而个体的生命在它的面前是如此的渺小而脆弱,也无法回