文档介绍：全省优秀教师事迹材料第一篇:优秀教师事迹材料绥棱县20XX——20XX学年度优秀教师丁宪辉事迹材料绥棱县绥中中学优秀教师事迹材料我名丁宪辉,男,1975年12月出生于一个人民教师家庭。由于父亲的从教,母亲的勤劳,使我幼稚的心灵就树立了一个崇高的理想——我长大了一定要当一名出色的人民教师。的确我如愿以偿了。本人从1996年从事教育教学工作,大学本科学历,中学一级教师。在教学中我不断的要求自己提高业务水平,参加各种学****班、培训班、继续学****并取得了优秀的成绩,曾多次荣获县、市论文一等奖,公开课一等奖,得到了社会的好评,老师的称赞,学生的敬佩。目前我是学校初二年级语文教师兼班主任。在从事教育工作16年中,我教书育人,为人师表,一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上学的开心,轻松,都有所收获”是我事业追求的目标,“学高为师,德高为范”是我的自律信条,真诚地爱着我的事业,把自己所有的精力都深深的倾注在讲台上。在讲台上编织着自己的梦想,编织着学生的未来。回顾近几年的教育教学工作,的的确确有说不完的酸甜苦辣,现归纳如下几点。一、锐意进取,不断超越。本人政治思想好,忠诚于党的教育事业,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从上级的安排。工作岗位上,我诲人不倦,任劳任怨,时时以一个优秀教师的标准来衡量自己。我工作扎实,坚持出满勤,从不迟到早退,以校为家。热爱学生,团结同志,不断进取。在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩,我教的初二年级语文学科县统考中荣获第一名,学校举行的跳绳比赛活动我班得了第一名,这些成绩,我是看在眼里,喜在心头。真是一份耕耘就有一份收获,取得的优秀成绩并不是一朝一夕的,而是我和学生们共同努力的结晶。教育学生我不仅仅是教给他们所学的文化知识,更重要的是教育他们怎么做人,安全文明教育放在首位,还要区别真、美、善,假、丑、恶。教育学生从小热爱祖国,热爱人民。热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。二、认真教学,潜心教材。作为一名教师,我不断的刻苦钻研业务,认真研究教材教法,注重多方面培养学生的能力和****惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《中学语文教师》、《中学教研论坛》、《新华字典》,上网查阅资料等。课前准备工作充分,做到备教材、备学生、备资源,结合实际运用课件配合教学,向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学****合作伙伴,学****效果事半功倍。教育学生上,我也注重培优扶差的工作,我让那些成绩较好的轮流当小老师,使他们觉得学****很快乐而不是乏味,也使那些差生掌握了知识从而提高了学****的兴趣。我班人数较多,是个大班集体,学****差异大,成绩不平衡,对于后进生,我总是给予了特殊的照顾,让他们真正感觉到老师的关爱,人非草木,孰能无情,学生也是一样的,他们能用实际行动来回报老师的付出。在课堂上我多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予了大力表扬,让后进生尝到了学****的“甜头”,也觉得自己并不笨,从而更努力学****成绩不断进步。课后多找学生谈心,谈身边的事,写身边的事,与他们交朋友,说心里话,让学生觉得:“老师就像妈妈一样地关心我,我要用实际行动来回报他们。”如本班的刘雯雯同学就是其中的一个例子。他也很聪明,但平时贪玩,经常拖欠作业,上课还有点耍把戏。经过我的辅导,不厌其烦的教育,现在他非常懂事了,按时完成作业且字迹工整,上课也专心致志,积极回答老师的问题,成绩进步明显,班上这样的例子真是枚不胜举。在去年全县统考中,我班成绩优秀并荣获全县同年级第一名。三、关爱学生,无私忘我。作为经常带大班额的班主任,工作琐细繁重,尤其是初二年级,学生年龄小,生活自理能力弱,他们的衣食住行,吃喝拉撒,点点滴滴班主任都得操心,要让学生健康成长就必须关心爱护他们,做他们的知心人。我把“动之以情,导之以行,晓之以理,持之以恒”作为关心学生的座右铭,尤其我班上还有十多个留守儿童,还有的孩子父母离异,他们那小小的年纪就受到了感情的摧残,我也注意过,这些孩子过的不开心,下课也不合群,性格很孤僻,上课很难得回答留守的问题,看到这种情况,我很为他们担心,但我坚信有我的关爱会使这些儿童健康成长。如我班李娜同学,整天无一丝笑容,哪怕是讲一个能让你笑掉牙的笑话,可她也笑不起来。经我询问,原来她是跟在姑姑的公婆家读书的,父母离异了,难得与爸妈生活在一起,处于这种情况,我很同情她的遭遇,小小年纪就缺少亲情,缺乏应拥有的父爱、母爱。于是,我想方设法与她谈心,交流,开始,她还不做声,不愿与我讲话,但我慢慢地的开导她,我说:“李娜,你是个乖女孩,多一份笑容,多一份快乐,你大胆和同学玩,与老师说说心里话,其实你身边的人都很爱你,关心你。”她不说话,只是默默地点点头,在以后的日子里,我常常给她多盛点饭菜,