文档介绍：Unit4HavingfunTopic1WhatcanIdoforyou?SectionA学****目标学****目标学****目标学****目标:一、 。学****一些购物时用到的句型。—WhatcanIdoforyou,madam?一Iwanttobuysomeclothesformydaughter.—CanItryiton?—Sure・Itlooksveryniceonyou.⑷Thai'.—Notatall.—Howmuchisit?—It'sonlyseventyyuan・—Whataboutthisone?—、 方法情景交际法。三、 情感 培养学生独立生活的能力。学****重点:数字表达法和购物交际用语。学****难点::小纽成员対数字观察、对比并讨论、总结。一、走入新课写出1—20的数词。(1)观察这两组数词在写法上的不同。een小组成员讨论并自主归纳、听录音并跟读2b中的这些数词,注意单词的重读和音节,区别十几和几十的数词读音上的不同,完成2匕听录音,完成26读2a,总结“几十几”和''几百几十几”的数字表达法,完成2a。。二、阅读提示1:听la中的第一小段对话,冋答下列问题:Whatdoesthewomanwanttobuyforherdaughter?Wherearetheclothes?再听第二小段対话,冋答下列问题:Whatcoloristhecoat?WhatdoesMariawanttodo?(5)Howmuchisthecoat?二、阅读提示2:,找岀服务员所说的关键句。,找出顾客相对服务员所说的关键句的答语。:【多元互动多元互动多元互动多元互动合作探究合作探究合作探究合作探究】,找出你不懂的问题跟录音机读la中的对话,注意语音语调。四人一纟I[操练la对话,并表演。两人一纽参考la,完成lb,然后进行替换练****训练检测训练检测训练检测训练检测目标探究FI标探究H标探究H标探究】。26 34 41 58 62 73 89 100 ,完成下而的英语句子刘英的自行车在那边。妈妈想为我买一•个篮球。⑶我可以试穿这条裙子吗?他穿上这件衬衫很好看。他们有900张照片。LiuYing*sbikeis .Mymotherwants abasketballMayI thisskirt?Theshirt verynice ( )(1)Thankyouverymuch.()(2)MayIhelpyou?()(3)Howmuchisthispen?( )(4)Yourcaplooksverynice.( )(5)Let'sseeamovie・Yes,.【迁移应用迁移应用迁移应用迁移应用拓展探究拓展探究拓展探究拓展探究】学****链接:四人一组,齐组分别收集学生的文具,组成一个小柜台,山组员轮流扮演丿占员和顾客,运用本课所学,模拟购物活动。并写出其中的一个购物对话学后反思学后反思学后反思学后反思SectionB学****目标学****目标学****目标学****目标:一、 。―anIhelpyou?——I’mjustlooking,thanks・—Howdoyoulikethepants?—They'?一Oh,Idon,,。Whynottryonthatpair?Howabouttheblueone?二、 方法情景交际法。三、 情感 培养学生解决问题及合理理财的能力。学****重点:购物交际用语和表示建议的句型。学****难点:表示建议的句型。突破策略:情景交际法。一、 ,复****数字。听录音,写下玛丽父埒想买物品的价格,完成2氛小组讨论并制定一个购物单,完成2b二、 阅读提示1:,并回答问题:(1)Doestheboywanttobuyanything?,并冋答问题:⑵Whatdoestheboywanttobuy?⑶Howdoeshelikethepants?听la中C部分的录音,并冋答问题:⑷Whatdo