文档介绍：Recycle2AFarewellParty第四课时一、教学目标:、说、认、读Listen,write,matchandsay中的句子并完成填写句子的练****二、教学内容:,write,’splay三、教学重难点::能听、说、认读Listen,write,matchandsay中的句子,完成填写短文及连线说句子的练****能够熟练地查阅英汉字典。:能够熟练运用一般现在时第三人称单数形式对短文进行复述。四、教学准备:教师准备PPT、录音机、动词短语卡片、一本日记本、学生准备英汉字典等。五、教学过程:教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up/“We’regoingback”。“We’regoingback”。动画:Let’ssing新歌的欣赏既活跃了课堂气氛,又为后面的课作了铺垫。,drawingpictures,playingtheviolin,singinganddancing,collectingstamps,climbingmountain等动词短语卡片。:makingthings,drawingpictures,playingtheviolin,singinganddancing,collectingstamps,climbingmountains通过复****动词短语,为后面的听力练****做好铺垫。:T:Whatisyourhobby?。Ss:Ilike….Presentation/。。借助直观的物品帮助学生理解新词diary,并了解日记的基本格式。:T:WhatdidSarahwriteonherdiary?Listenandthink①WhyisSarahsad?②WhatwillmakeSarahhappynextSunday?:①.②They’:Listen,write,matchandsay让学生带着问题听录音,有助于提高学生的听力水平。:T:Inthefarewellparty,?Andforwhom?Why?:,加大了听力的难度。。。第三次听对话时学生已具有听写的能力,遵循了由浅入深的教学原则。::