文档介绍：心理健康老师兼校医个人工作总结时光飞逝,转眼间,我作为一名校医进入***小学这个大家庭工作已近半年的时间了。在这里工作的第一个学期将要结束时,回首看去,这半年里工作上遇到的点点滴滴历历,对于我这个刚进入学校工作的新老师来说,可以用意义非凡来概括。在这近半年的时间里我深刻体会到了做一名校医兼老师的艰辛和快乐,工作中遇到些难以预料的事情,我感到了这份工作的压力和艰辛;而看见孩子们天真烂漫的笑脸,我又感到很欣慰和快乐,更感受到作为一名校医兼老师身上所担的责任之重大。 20XX-20XX学年度的第一学期里,我所担任的是心理健康老师兼校医的工作。我以前的工作是医院里的一名医生,而现在主要是以老师的身份在学校里工作,职业身份的改变,让我觉得工作上有许多困难,但是在各部门领导的亲切关怀指导下,在校区各位同事的热心帮助下,我认真做好自己校医和教书育人的工作,积极完成学校的培训和布置的各项任务。下面我就把这学期的工作做简要的汇报总结。作为一名心理健康老师,我认为心理健康教育是可以帮助小学生心理素质的提高,改变小学生一些不健康的心理现象,帮助他们健康成长的重要学科。随着时代的变化,人们对心理健康教育越来越看重,对孩子的素质教育也越来越重视,所以心理健康教育也是实施素质教育的重要内容。而我认为小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展及思维方式的变化,特别是面对现在社会竞争的压力,他们在学****生活、人际交往等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,在小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。小学心理健康教育是帮助学生学****正确的生活及学****态度,建立在学****生活中勇于解决困难的毅力,提高学****兴趣与自信心,正确对待自己的学****成绩,克服厌学心理,体验学****成功的乐趣并培养集体意识,懂得乐于助人,奉献爱心,积极帮助他人,善于分享。每次在班级活动中,我都教育同学们积极参加活动,在互帮互助的条件下完成任务,让他们逐渐懂得同伴的重要及相互合作的意义,在学****过程中形成健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格,培养自主参与活动的能力。这半年里,我所教授的是一、三年级的心理健康教育。面对这些年龄较小的孩子,我在上课的过程中,和孩子之间无时无刻不在进行情感的交流和心灵的沟通,我利用教材中有利于培养学生良好心理素质的内容,通过内容丰富的教案设计,组织各种活动,开展有趣的游戏,使孩子们对心理健康教育充满了兴趣,使师生之间达到共鸣,并提现了心理健康教育在素质教育中的重要性。在本学期中我开展了“爱心奉献”和“自理能力”的主题活动,让学生通过小品,画画,摄影,整理书包比赛等多种方式,学****奉献爱心和自理能力的重要性。其中在三年级的课堂上,我通过“扳手腕比赛”,让他们深刻体会坚强意志对实现目标的重要性;还通过模拟现场受伤情景,教授了几种简单易操作的紧急止血包扎的方法。让教育渗透在课堂的每一个环节。而我另一个身份是学校的一名校医,在这半年里,我尽自己最大的努力为学校的教师和学生服务。首先每