文档介绍：《Photoshop图像合成》教学设计学校:漠河县职业技术学校授课教师:尘威威Photoshop图像合成(《photoshopcs案例教程》教学设计)单位漠河县职业技术学校任课教师尘威威任课班级高一计算机课题photoshop图像合成课时1课时教材《photoshopcs案例教程》教学目标知识与技能:1、知道Photoshop的一些常用工具。2、能利用Photoshop完成图像的选取、移动、自由变换等基本操作。3、熟练掌握图层的操作,文字图层的栅格化操作。4、理解图层的本质。5、理解图层蒙板的本质。过程与方法:1、采用创设情景、任务驱动的教学法,将知识技能融合于生活任务中,创设能激发学生兴趣的任务情境。2、采用简单合适的分组方法,在任务操作过程中融入合作交流的因子,倡导合作探究学****情感态度与价值观:引导学生能通过体验“创作之旅”的历程,培养学生全局思考问题的****惯,探求一般规律的意识。注重开放性思维及创造性思维能力的培养。培养学生合作、交流能力,并注重于学生良好的表达能力的养成。激发学生的创作意识,使学生体验创作的乐趣。教学重点利用套索工具选取图像、利用图层蒙板对图像素材进行合成教学难点图像的结构、色彩的协调美观以及整体的设计和主题的表述,,在整个章节中居于重要地位,利用素材创作出作品的思考过程,引导学生使用Photoshop软件学****素材选取及处理技巧,让学生初步学会图像加工处理技能。、建立选区、图像羽化效果、图像的变换效果、调整图像颜色、保存文件。学生分析本课程教学对象是高一年级学生,具有一定的想象能力、创造能力和鉴赏能力,对作品的创造比较有兴趣。所以设计让学生通过学****图像的合成及修饰来表达一个主题,以最大限度地发挥学生的特长。同时在发挥学生长处的基础上注重技能和道德规范这一方面的培养。教学步骤教师活动学生活动设计意图新课导入你们想不想和自己喜欢的偶像作一次近距离的接触呢?那我们可以通过哪些途迳来实现?像同学们照的大头贴能实现与明星的合影吗?展示几幅精美的合成图片,激发学生的学****兴趣。引入任务:每个同学根据老师提供的素材,利用图像合成来完成一个主题鲜明、画面美观的作品图层的本质:图层好比一层层的透明玻璃,可在不同的层上涂上不同的颜色或贴上不同的画,由最上层看到最下层。播放“超级女声”的热门歌曲,让学生们欣赏随即展示用Photoshop合成的示范作品。(包括明星合照、人物与景物的合成、采用特效合成的图像等),从而引出今天的新课——“与偶像近距离接触——合影”。学生自由回答,以营造师生平等的气氛观看作品,通过教师的引导,明确学****目标。【激趣,设疑】理解图层的本质知识点的讲解图层蒙板的本质:图层蒙板就是对目前图层贴上一层透明红纸,当用画笔等工具对局部涂上黑色时,就好像是把该图层上黑色部分剪掉,无法显示该部分的内容。注意:在图层蒙板上只能填涂“黑、白、灰”三种颜色,灰色是显示半透明状。理解图层蒙板的本质很多同学对图层蒙板一知半解,可以模仿学****完成作品,但没有完全理解图层蒙板,就无法自由发挥自主创作的能力如何利用套索工具选取图像的一部分模仿选取部分图像。并进行“选取、反选、