乘法的初步认识.doc

文档介绍：,改写成乘法算式。。。过程与方法运用直观手段,帮助学生理解。教学难点进一步理解乘法的含义。教具准备主题图教学过程一、。(1)222=(2)3333=(3)5555=(4)666=(5)444=(6)1010=指名口算,并且说说每题各是几个几相加。,每组5个圆片,一共有几个圆片?鼓励学生用多种方法解决,并说说其中的含义。二、巩固练****学生先独立做,然后再全班交流。。每盘有几个苹果?(3个苹果)这样的苹果有几盘?(有4盘)每盘3个苹果,有4盘,就有几个3?(4个3相加)求4个3相加得多少,可以用什么方法计算?(可以用连加