文档介绍：上海小学五年级上册数学知识点一、复习与提高符号表示数1、进一步体会符号可以用来表示数。2、复习求解带有空格的算式中的未知数。小数1、复习小数的性质。 2、认识小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 3、了解小数加减法的运算方法。小数1、熟练掌握小数的加减法运算,并能根据题目特点选择合理的方法进行计算。 2、借助树状算图用逆推法求方框里的数。二、小数乘除法小数乘整数小数乘整数(1)1、通过具体情景,初步了解小数乘整数的乘法意义,探索小数乘整数的计算方法。 2、初步理解和掌握小数乘整数的计算方法,能计算出小数与整数相乘的得数。 3、能初步利用小数乘整数来解决日常生活中的简单问题。 4、在解决具体问题时,能选择合适的估算方法,养成估算习惯。小数乘整数(2)1、进一步理解和掌握小数乘整数的计算方法,并能正确计算。 2、学会解决小数乘整数过程中积末尾有0的计算。 3、在解决具体问题时,能选择合适的估算方法,养成估算习惯。小数乘小数小数乘小数(1)理解并掌握小数乘小数的计算方法,能笔算简单的小数乘小数的乘小数乘小数(2)进一步巩固小数乘小数的计算方法,使学生掌握确定积的小数位数时,位数不够时用“0”补足,能正确计算小数乘小数的乘法。小数乘小数(3)1、 熟练掌握小数乘法的计算方法,并能正确进行计算。 2、 探究因数与积之间的大小关系的规律,知道如果两个因数都大于0,当一个因数>1时,积>另一个因数;当一个因数<1时,积<另一个因数;当一个因数=1时,积=另一个因数。连乘、乘加、乘减   1、使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。 2、根据具体情境,初步体会小数计算在实际生活中的应用。 3、使学生掌握小数连乘、乘加乘减的计算方法,正确地进行 小数连乘、乘加乘减的计算, 4、能利用学过的小数乘法和小数加减法,解决简单的实际问题。整数乘法运算定律推广到小数1、初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用。2、能运用乘法运算定律使小数计算简便。除数是整数的小数除法除数是整数的小数除法(1)1、初步理解除数是整数的小数除法的含义。 2、知道除数是整数的小数除法算理 3、掌握除数是整数的小数除法(商的整数部分不为0)的竖式计算方法。除数是整数的小数除法(2)1、初步理解除数是整数的小数除法的含义。 2、知道除数是整数的小数除法算理 3、掌握除数是整数的小数除法(商的整数部分为0)的竖式计算方法。除数是整数的小数除法(3)能理解小数除以整数。如果除到被除数末尾有剩余,在剩余部分后面添0,再继续除的算理,并能掌握计算方法。除数是整数的小数除法(4)1、能掌握整数除以整数,商是小数地计算方法。2、进一步理解“倍”的含义。知道“倍”可以表示成小数的形式。除数是整数的小数除法(5)1、进一步理解小数除法的含义。2、能正确计算小数除法的计算方法。除数是小数的除法(1)1、初步理解除数是小数的除法的含义。 2、能运用商不变的性质,探究除数是小数的除法的计算方法。除数是小数的除法(2)通过探究除数与1的大小关系,可以预测被除数与商的大小关系。循环小数 1、 知道循环小数的含义2、 掌握循环小数的两种表示方法。用计算器计算 1、能借助计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。 2、培养学生观察、归纳、概括、推理的数学能力。 3、让学生感受到信息化时代,计算器(或计算机)