第一节 地球和地球仪1.doc

文档介绍：第一节地球和地球仪(第一课时)
学均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。(重点)
,记住地轴、两极、赤道、纬线、经线、本初子午线。
教学过程:
导入新课
播放一段太空中看地球、地球上风光、生物的视频,最后指出,这就是我们生活的地球,引出课题:第一章地球和地图(或者神舟十号飞船探索太空的视频)
学生看书中7页的文字之后,告诉学生,我们今天学习:
第一节:地球和地球仪
预习导学(5分):
学生看书,并完成导学案相应内容。
三、新课讲解:
(一)、地球的形状和大小:(板书)
1、地球的形状:
提问: 晴空万里,我们能看到太阳像一个火红的圆球;十五的夜晚,我们能看到月亮像一个明亮的银盘;我们居住的地球是个什么形状呢?学生回答球体(球形)。
提问:
A古人是怎样认识地球的呢?(天圆地方)
学生看图册月食、海边看行船的内容。
B、后来,人们的接触的扩大,对大地(地球)又有什么样的新的猜测、新的认识(可能大地也是个球体。)
C、怎样就证明了地球是球体的猜测是正确的呢?(麦哲伦环球航行,学生看书和图册上两种不同的示意图)
D、随着科技的发展,地球是个球体,不仅仅是种推测。而是可以象我们看月亮、太阳一样可以直接看到,地球就是一个球体。(人造卫星,播放神舟十号在太空中眺望地球的图片)。
总结:地球是个球体,如果详细说是一个两极稍扁,赤道略鼓的不规则的球体。出示PPT
2、地球的大小
学生看书,回答。教师总结:对地球的大小的表述有三种方式:教师在黑板上,学生在本子上,画下面图:
用不同颜色的彩粉笔标示,在图的周围写出下面数字:
赤道周长约4万千米、平均半径6371千米、。
这个数字大不大?看P4页活动2,学生计算一下。
总结:地球的赤道周长约4万千米,相当于飞机飞行30个小时的航程,时速100千米的汽车日夜不停17天的路程。人一刻不停地