文档介绍：《小王子》整本书推荐阅读教案教学目标:、介绍前言,了解《小王子》这本书的人物、大致内容,激发学生的阅读兴趣。《小王子》中的经典语句,激发学生的阅读欲望,培养学生的感悟能力,表达能力,提高学生的审美情趣。教学过程:一、创情激趣师:一个世界上最伤心的故事;一个生命和生活的寓言;一个经久不衰的充满哲理的童话;一部写给大人看的童话;一则关于爱与责任的寓言;一个永远不肯也不会长大的小王子;一部温馨、真挚、感人的寓言故事;《小王子》伴随着全世界一代又一代孩子的成长。今天这节课,老师向大家推荐一本世界闻名的著作——《小王子》。(板书:小王子)二、走近作者,先让我们一起走近它的作者圣·埃克苏佩里。(板书)?(生发言)。安东尼·德·(1900—1944),出生于法国里昂。他是法国第一代飞行员,和战友一起开辟从非洲到拉美的国际航线,参加过两次世界大战。除了飞行,用写作探索灵魂深处的寂寞是他的另一终生所爱。代表作品有童话《小王子》,这本书至今全球发行量已达五亿册,被誉为阅读率仅次于《圣经》的最佳书籍。作品还有《南线邮航》(1928年)、《夜航》(1931年)、《风沙星辰》(1939年)等等。因为是飞行员,所以对沙漠、星星、天空情有独钟,作品中的故事往往发生在这样的情境中。1935年,他在巴黎到西贡的长途飞行中,坠入利比亚沙漠,数日后才被别人发现。这一次飞机失事的经验酝酿了《小王子》的写作背景。三、走进人物1,小王子是整个故事的中心,是一个神秘可爱的孩子。他住在被称作B-612小星球,并且是那个小星球唯一的居民。瞧,这就是他生活的全部。(出示书本封面)你能看着封面介绍介绍他的生活吗?(生介绍):是呀,小王子生活在只有他一个人的星球上,在他的星球上只有三座火山和一朵骄傲的玫瑰花!看着这幅有趣的封面,你们的脑中一定也冒出了许许多多的问题吧?把它写下来好吗?(生写完后,展示问题),来看故事的《前言》。作者在扉页上写着:“献给莱翁﹒维尔特”,请你们读一读,思考:作者为什么要把这本书献给莱翁﹒维尔特?(生发言):作者献给莱翁﹒维尔特,是因为(引出书上的原文:①他是作者最好的朋友。②作者认为这个人什么都懂,他一定理解写给孩子们阅读的书。③这位大人住在法国,正忍饥挨饿,需要别人安慰!)6、让我们大胆推测一下这是一本描写友情的书,所以老师建议你和好朋友一起阅读。而且在书里面有许多有趣的插图,你知道他画的是什么吗?一边欣赏插图,一边看看文字,看看你是不是和小王子心有灵犀呢?四、了解情节师声情并茂、饶有兴致地简介故事情节:小王子住在一间和房子差不多大小的星球上,他是那个小星球唯一居民。在他的星球上只有三座火山,小王子非常孤独的,他会经常提着凳子看日落,有时一天要看43次。不经意间,有一天,一朵玫瑰花到了他的星球,他们成了非常好的朋友。尽管恋着小王子,玫瑰花却非常骄傲,总是不断要求小王子做着做那以博得小王子对他的关爱:给她浇水,给她盖花罩,为她杀虫,倾听她的抱怨。小王子忍无可忍,离开了自己的星星,抛下了那朵玫瑰花,开始了自己孤单的旅行。 他在各星球中漫游,分别造访了国王、自负的人、酒鬼、商人、掌灯人和地理学家的星球,最后降临到地球上,试图找到疏解孤独和痛苦的良方,小王子结识了狐狸,同狐狸建立了友谊,也从狐狸那里学到了人生的真谛,知道必须对自己的那朵玫瑰负责。他在降临地球的地方反复徘徊,就是无法回