文档介绍：《拥抱春天》综合实践活动方案一、活动背景东风来了,春天的脚步近了。渐渐地,青的草,绿的叶,可爱的燕子,各种新鲜的水果、蔬菜……形成了多姿多彩的春天。学生享受着暖阳阳的春日、和煦的春风,学****着有关春天的课文,背诵着有关春季的古诗,唱着春天的歌曲,然而对于春天,他们又有了多少了解呢?他们认真观察,研究过春天吗?于是,让我们的孩子从多角度了解春天,走进春天,感受春天的神奇与美好。二、活动目标1、通过撰写活动方案、研究计划活动、多渠道的搜集和整理材料、汇报与交流,加深对春天的了解。2、引导学生关注春天,培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力,养成善于倾听的****惯。3、培养学生对春天、对大自然、对生活的热爱之情。三、活动准备教师活动准备:查找资料,精心组织每个实施过程。撰写活动报告、研究计划活动、多渠道的搜集、整理资料学生活动准备:极积参与活动,了解春天、认识春天、热爱春天。2、完成小组安排的实践活动作业。四、适作年级及活动时间:实施对象:五年级全体学生活动时间:2017年3月1日至2017年4月30日五、预期成果形成眼中的春天、春天的诗词、春天的成语、赞春天、歌唱春天的歌曲六、活动流程:第一阶段:确定主题第二阶段:制定方案第三阶段:实施活动第四阶段:交流展示第五阶段:资料收集第六阶段:活动小结七、活动评价方式自评,小组评,师评第一阶段:确定主题活动一:确定主题1、确定主题:(1)老师给同学们读一篇有关春天的文章,让大家边听边想:书中讲的是什么季节?你们喜欢这个季节吗?为什么?(2)学生回答。(3)看来大家都十分喜欢春天,那么想不想跟老师一同走进春天,去探索大自然的奥秘呢?好,本次我们综合实践活动的主题就是——《走进春天》。(出示活动主题:《走进春天》)2、讨论确定子课题(1)春天到了,大自然发生了很多变化,同学们都有哪些了解或者想提出什么问题?学生提出了许多关于春天景色的问题:春天什么树先绿?(柳树)有那些动物开始活动?(蛇、青蛙、松鼠、狗熊)有那些鸟?(小鸟、燕子、喜鹊)春天在田间播种些什么?(农民在种地的场面)有哪些花开?(迎春花、油菜花、桃花、杏花)春天的雨是什么样子的?春天的风?(2)小组讨论准备研究的问题。比如:春天的植物,春天的动物,春天人在生活上的变化,春天的文学,春天的艺术。第二阶段:制定方案1、分组学生自由组合选择其中的一个问题组成活动小组。2、制定活动计划:选小组长。(1)小组长进行分工,制定活动计划。教师发活动计划表。(2)完善活动计划①各个小组汇报活动计划,同时接受其他同学的质疑,进而完善计划。第一小组:活动的课题是研究春天的植物和动物。内容:收集有关春天植物的相关材料重点各种各样的花;了解春天花的栽培和生长;收集各种图片;办小报;绘制春天景色的图;请教农民伯伯,了解有关春天种植农作物的情况;上网查资料,收集春天有那些动物出来活动;调查他们的生活****性等;收集精美图片;制作小书签。第二小组:活动的课题是研究春天人的变化。内容:上网查资料,收集有关资料;做一次采访;向你的爸爸妈妈了解;做一次买菜或买水果的实验;第三小组:活动的课题是研究春天的文学。内容:上网查资料收集描写春天的成语,诗词,文章;到图书馆去查资料;整理资料;把成语或诗做成书签。第四小组:春天春耕的有关知识。内容:①询问长辈有