文档介绍：学科教学中进行思想品德教育和学生良好行为****惯养成教育研究的工作总结时间:2月班级:玉屏一小一年级(1)班成员:阮莉萍覃水利及科任老师养成教育是素质教育教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程,结合我班实际,特拟订本计划:一、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活****惯、学********惯及文明行为****惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面,大力推进素质教育。二、工作目标1、通过“礼仪****惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2、通过“生活****惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好****惯,提高学生的生活能力。3、通过“学********惯”教育,教会学生科学的学****方法,提高学****效率,促进学生文化素质的提高。4、通过“节俭****惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好****惯。三、教育内容以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准,归纳学生在生活和学****中存在的不良行为,从礼仪、学****生活和节俭四方面,正面规范学生行为****惯。1、礼仪****惯①尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;④吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动;⑥有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;⑦进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;⑧上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;⑩参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。2、学********惯①课前要预****中高年级预****有记录,学会带着问题听课;②课前准备好学****用品,静待老师上课;③上课座姿端正,书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;④上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考;⑤作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;⑥按时完成作业,做到独立、耐心、细致;⑦学会先复****后完成作业,先审题再解答的****惯;⑧考试答题要细心、准确、书写规范。3、生活****惯①早晨早起,不睡懒觉——做勤快人;②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人;③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人;④不过早到校,上学不迟到,放学及时回家,不绕路,不贪玩,不在路上打闹——做守时人;⑤早晚涮牙,天天洗脚,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁——讲卫生;⑥出入教室,上下楼梯靠右行,不打闹。有秩序上(下)操,站队不挤、不抢、不拖、听口令,动作快——守纪律;⑦积极主动打扫教室,不带瓜子、糖果、冰糕入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画,不随地大小便——讲公德;⑧星期天、节假日有活动时间表,学****休息、玩乐有条不紊——讲条理;⑨看电视按照家长和老师的要求有限度,不放任——讲理智