文档介绍：小学生行为****惯养成教育计划小学生行为****惯养成教育计划播种行为,可以收获****惯;播种****惯,可以收获性格。养成良好的行为****惯是学生健康成长的根本保证。结合我校工作实际,特拟订本计划:一、指导思想我校行为****惯养成教育以培养学生良好的生活****惯、学********惯及文明行为****惯为出发点,以有利于指导中小学生健康成长为目的,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学****与生活的准则,建立富有生机和活力的教育与管理机制,以教育为先导,以制度为保证,以检查督促为抓手,以行为训练为基础,以****惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高我校学生的基础文明水平。二、工作目标1、通过“礼仪****惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2、通过“生活****惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好****惯,提高学生的生活能力。3、通过“学********惯”教育,教会学生科学的学****方法,提高学****效率,促进学生文化素质的提高。4、通过“节俭****惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好****惯。三、阶段目标第一阶段:学。通过学****中小学管理规范》、《中小学生守则》、校纪班规,学校行为****惯要求等,明确行为规范的内容,知道在学****和生活中如何做,怎样做。第二阶段:做。制定各种规章制度,检查约束学生行为,通过各种活动,强化训练。通过自查互纠,共同进步。通过激励评优树立典型,带动进步。养成正确的行为****惯。第三阶段:管。坚持长期恪守正确的行为****惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的,养成好****惯终身受益。四、教育内容以《中小学管理规范》、《中小学生守则》为标准,归纳学生在生活和学****中存在的不良行为,从礼仪、学****生活和节俭四方面,正面规范学生行为****惯。礼仪****惯尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动;有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;⑩参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。学********惯课前要预****中高年级预****有记录,学会带着问题听课;课前准备好学****用品,静待老师上课;上课座姿端正,书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;上课专心听讲,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考;作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;按时完成作业,做到独立、耐心、细致;学会先复****后完成作业,先审题再解答的****惯;⑧考试答题要细心、准确、书写规范。生活****惯早晨早起,不睡懒觉——做勤快人;②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人;吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人;不迟到,不贪玩——做守时人;早晚涮牙,天天洗脚,经常