文档介绍：5.《中彩那天》教案及教学反思教学目标:1•认识本课的6个生字,学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时,懂得诚实、讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。3•体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文,提高口头表达能力。教学重点:体会故事中人物的情感变化,理解诚实与守信的珍贵教学难点:对“道德难题”这一意思的理解。教学时间:一课吋。教学过程:一、 激趣导入,揭示课题。世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗?我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案。板书课题。读课题,读准“中”的字音,理解“中彩”的意思。(或采用一个简短生动的故事导入课文)二、 自主学****交流反馈。1•自学要求:默读课文,查字典或联系上下文理解词语的意思,提出自学后还不能理解的词语。父亲面临的道德难题指的是什么?从哪些词句中体会到“难”。解答疑难,捉示生字词学****的难点。他是怎样面对和处理这个难题的?这样做值得吗?三、 合作学****深入探究。1•理解课文内容,指导朗读。思考:父亲中彩后,“我”的心情有哪些变化,为什么会有这样的变化?(2) 各自试着把这种感情变化用朗读恰当地表达出來。(3) 指名试读,评价、点拨。2•探究问题一:“你父亲正面临着一个道德难题。”这个道德难题指的是什么?为什么说这是一个难题?(学生反复阅读7、8自然段)探究问题二:父亲最后拨电话给库伯,让他把车子开走,你觉得父亲这样做值得吗?为什么?(1) 学生各自针对上述问题阅读思考,准备交流。(2) 小组内讨论交流。(3) 各小组推荐代表在班上交流,在交流中鼓励学生说出自己的真实的想法,教师可将学生的想法加以归纳,引导学生讨论,例如:课文说到库伯的家里很有钱,完全有能力去买一辆汽车,而“我”家里很穷,父亲乂那么渴望得到一辆汽车,是否可以去和库伯商量一下,把车留下。彩票上K字记号除了父亲,没有任何人知道这件事,不用打电话给库伯等等。(4) 教师对各组的发言作点评。注意培养学生正确的价值观。3•读课文的开头与结尾。(1) 体会开头与结尾之间的联系。(2) 说说为什么中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻?(理解这个“富有”的特殊意义)四、达标检测1・看拼音写词语•2 r»/xiangiucaifucaipiaoyongji()()()()anweibenchihenjicungen)()()()。拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解(1) 心事重重,烦闷不快的样子。( )(2) 缺少钱。( )(3) 睡梦中都在寻找,追求,形容愿望强烈、迫切。( )(4) 教导。( )(5) 辨不清是非,让人很难理解。( )(6) 面色发黄,身体瘦弱,形容不健康的样子。( )五、 作业。完成课后****题“小练笔”。提示:展开想象,把当吋家里各人的想法、语言、神态等儿方面写成一段话