文档介绍：二年级上册音乐教案12013年下祁阳马江学校二年级上音乐教案阿里里教学内容:1音乐听赏《阿细跳月》2音乐游戏《彝家娃娃真幸福》3歌曲《阿里里》教学目标:1喜欢聆听《阿细跳月》并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应;2主动学唱《阿里里》这首歌;3在歌表演《阿里里》时,自信地,有表情地参与创造表演。教学重点及难点分析:1教学重点:让学生听赏音乐,并用声音或动作参与2教学难点:让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句,以及各段之间的衔接。第一课时教学过程:一、组织教学:1、学生随音乐进教室2、师生问好二唱一唱动一动老师弹琴,全班同学进行歌表演三新授1、听音乐《阿里里》,你听到了哪些歌词引导学生说出阿里里。2、让学生再听《阿里里》,你学会了哪些歌词,唱给大家听一听3、学唱歌曲4、为歌曲《阿里里》进行声势伴奏()师示范,边唱边用身势伴奏。()引导学生说出哪儿强些,哪儿弱些()全班在教师的伴奏下练****5、情感处理学生随音乐在教室走动,并说出音乐的特点:情绪优美活泼速度中速稍快6、参与表现全体学生随音乐在教室表演四、小结评红花五、随音乐下课第二课时教学过程:二年级上册音乐教案2一、组织教学师生共唱1=C2\4边唱边做动作5555|63|1234|5--|4444|52|5432|1--|1145|66|5175|6--|5154|32|1(2345|6710)||师:同学们,欢迎来到“音乐小世界”,你们好。生:老师好二、复****1、分组表演,自由选择所学歌曲进行表演《天天好心情》《快乐小舞曲》《小树小树》《阿里里》2、老师评比以鼓励为主,为优秀组盖小红花三、音乐听赏《阿细跳月》1、播放音乐,整体聆听2、听到音乐,你想做什么,引导学生说唱歌跳舞等3、为什么?引导学生说出音乐情绪4、你听到哪个音乐出现的次数最多四、细听音乐主题()唱一唱师生合作唱“主题音乐”游戏接龙51313521533135215161352153313521()动一动师示范在521的位置动起来学生设计动作动一动分组合作表演,用不同的方式表现主题五、音乐游戏《彝家娃娃真幸福》1、师示范2、学生边唱边表演3、分成几组进行练****4、上台表演请四组小朋友唱歌,其他四组扮成相对应进行表演5、老师点评6、创作表演师:小朋友还想到了其他动作吗?可以也试着把它编进乐曲里。生创作表演7、评比六、小结:下课生随音乐出教室课后记音乐活动课教学目标:二年级上册音乐教案3通过即兴接龙游戏,培养学生对音乐活动的兴趣,巩固已学的音乐知识,促其掌握并运用。,听记简单节奏的能力和即兴律动,即兴歌表演能力。(以声乐为主),乐汇熟练程度,对音乐的接受、反应能力是否敏捷。、练技能,开发智力,发展创造力。、团结协作的优良品质。教具准备:录音机,磁带,红绿灯卡片,唱名头饰,儿歌卡片,节奏卡片,歌单,律动谱。教学过程:,师生问好,用谈话式引入课题并板书,即兴接龙游戏。,背面画着绿灯的卡片,学生看到红灯就默唱,看到绿灯就接下去放声唱。歌曲《小红帽》。四、即兴节奏记谱接龙。要求:教师念儿歌,学生听后每人一小节或两小节,把儿歌的节奏记录下来。教师边念儿歌边出示卡片。,教师弹奏音阶的上行或下行,或由8个唱名组成的简短旋律,8个学生听后很快按顺序排列好。。要求:①由教师开头,每一个接唱者在五秒钟内接唱出一句现成的乐句。②后一个人接唱的第一个音必须是前一个人的最后一个音。③每一个人所接唱的乐句彼此不可重复出现。④接唱者音要准,节奏要稳,旋律要通顺,以上违者被淘汰。要求:每个小朋友按律动谱的节拍表演四个动作,一个乐句一个动作。这四个动作要连贯、流畅、符合节奏,每个同学所表演的动作和主题要避免重复。如:放学回家(收书、课本,背书包,排队,与伙伴拉手赶回家);上学迟到(洗漱,吃饭,看表后赶快跑,迟到了喊报告);还有跳绳;拔河;打球等。指名上台随音乐表演。全班同学评议,谁表演的最精彩。七、:我们已经学****过哪几首新疆民歌:(《娃哈哈》、《我爱雪莲花》)。《我爱雪莲花》(出示歌单)?(指名表演)。、设计动作(每组一个乐句或一段歌词)。。八、老师小结本堂课活动情况,肯定学生的成绩,鼓励为主。下课。金铃铛教学内容:学唱歌曲《金铃铛》。教学目标:能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》。教学重点:用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》教学难点: