文档介绍：一、说教材《新版小学英语》采用以“话题——功能——结构——任务”体系编写,以素质教育为根本指导思想,着重培养学生运用英语的能力。同时体现出外语教学的跨文化教育本质,坚持兴趣第一的原则。课文内容新颖、实用,有趣味性、有时代感。所选课文内容涉及文化、学****日常生活等多方面内容。以活动、游戏为载体,符合学生的年龄特点。本单元的重点以寻问时间为中心,展开学****一些相关的单词及生活用语。二、说教法根据《英语课程标准》、学生的认知规律,以及《新版小学英语》以素质教育为本的指导思想,本课我采用如下教法: 1.“任务型”教法。让学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学****和使用英语完成学****任务。 。利用多媒体(实物)等为学生创设就餐情景,激发学生的好奇心和求知欲。 。通过唱歌、游戏及体态语言启发诱导学生完成本课任务。三、说学法教务于学教学的主要目的不是知识的积累而是发展思维,为了使学生养成良好的学********惯和形成有效的学****策略。我将学生分为六个小组,半圆式就坐,这样一来方便了小组合作互助学****另外本课我指导学生通过预****调查、听说训练、语言交际训练、、师生互动交流给学生一个自由的空间,创造锻炼的机会。发挥教师的主导作用与学生主体作用相结合。下面介绍一下本课的教学目标和教学过程: 一、教学目标 (确立教学目标的依据:通过听、说、读、写、玩、演、视听等手段激发学生的学****兴趣,调动学生学****英语的积极性,对进一步学****打好初步基础。) (LINGUISTICFACTORS) a. Newvocabulary(生词) (语言功能) c. TolearntheEnglishsong (ABILITYAIDS) 培养学生的综合语言运用能力,锻炼学生的基本的听说能力及表达能力。  (MORALEDUCATION) 结合语言学****拓展学生的创新思维,。二、教学重难点 (根据英语课程标准及本课在教材中所处的地位和作用确立) 学****掌握Whatdowehave?Wehave….并灵活运用所学语言知识进行交际。三、教具多媒体演示文稿、实物、录音机四、课件设计意图 1. 创造一个积极主动的课堂气氛,通过生动活泼、色彩艳丽的画面展示,更加形象直观,抓住学生注意力,扩大课堂活动面,突出教学重点;提高教学效果。 2. 创设情景,导学、探究,在学生协作学****中照顾了学生不同层次,使全体学生都得到发展。五、教学过程 1. WARMER: Let’sing:欣赏歌曲,《Thisistheway》使学生听着节奏欢快的音乐、看着诱人的画面、做着自编的动作。这样既能集中学生的注意力又能复****旧知在这种氛围感染下把轻松与愉快带给课堂。 Lookandsay:组织语言材料进行分组对话。getup brush(your)teeth  wash(your)face  have(your)breakfast 在这里单独出示图片然后同时出现让学生排序并对话。通过生生合作,小组合作。巩固所学知识在协作中发展,为今后的学****奠定了基础。 Let’act. 屏幕出现快餐店,老师说“Oh,It’stwelveo’clock..×××,It’stimeforlunch.”学生回答Yes,Let’s。 2. 导入新课看图学****对话 1. 听录音并回答问题