文档介绍：启东市香格小学二年级数学学科教案第一单元课题连加、连减第1课时总第1个教案执教者朱春花教学目标:,掌握用竖式连写的方法,会正确计算三个数的加、减法。、细致的计算****惯。、减法。教学重点:,会正确计算三个数的加、减法。、细致的计算****惯。教学难点:灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加连减的问题。课前准备:实物投影、主题图 教学流程:一、知识再现 。 7+6+5         20+30+1617-8-5 24-10-7 :今天我们将继续研究三个数的连加、连减法。二、探究交流        (1)出示主题图。学生观察图并了解信息。 (2)出示表格。学生根据表格了解信息并提出问题。在小组内交流你想到的问题,并解答出来。 (3)怎样求一共折了多少只只穿?学生回答,教师板书算式19+27+26=这道题怎样计算呢?学生试算并在小组内交流计算方法。学生汇报,展示算法。比较各种竖式的区别与联系及优劣。  90-25-28=思考解题方法。在练****本上写出连写的竖式。学生,汇报,板演解答过程。 追问:计算时要注意什么问题?。学生汇报、板演,并说明计算方法。 [设计意图]:通过交流掌握用竖式连写的方法,会正确计算三个数的连加、连减。二次备课三、反馈完善 。 学生独立完成。教师巡视,辅导有困难的学生。小组交流,汇报结果。—4题。学生观察图并了解信息。独立思考并说计算方法。学生计算好后集体订正。 [设计意图]:通过练****巩固100以内的加减法。四、课堂总结: 学生在知识、方法上做一个回顾。学生自由说说。布置作业:《补充****题》第页。板书设计:教学反思:启东市香格小学二年级数学学科教案第一单元课题加减混合运算第1课时总第2个教案执教者朱春花教学目标:。 。教学重点:初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。 教学难点:能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。课前准备:实物投影、主题图 教学流程:一、知识再现 +34+23=52-18-20=学生自练,教师巡视、指导。小组交流,汇报板演。。8+9-13=17-3+4=指名口答,并说出两道题的运算顺序。揭示课题:今天我们将继续研究三个数的加减混合运算。 二、。 (1)出示主题图。了解信息,小组交流。 (2)出示应用题:男生一共折了38只纸船,女生一共折了42只纸船,送给幼儿园33只,还剩多少只?理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。在练****本上写连写竖式。-38+40=让学生独立完成,教师巡视、指导。指名说说计算过程。。提问:加减混合运算应该怎样进行计算?计算时要注意什么问题?引导学生归纳、总结。 [设计意图]:①让学生初步掌握三个数的加减混合运算方法。 ②发展学生解决实际问题的能力。 三、、2题。分小组比赛完成。指名说说计算方法。。教师巡视、指导。学生独立完成。集体订正。、5题。观察了解信息,和同桌交流发现。独立思考并说计算方法。 [设计意图]:通过多种形式的练****使学生巩固100以内数的加减混合运算的方法。四、课堂总结: 今天我们学生了什么知识?你又学会了什么?计算加减混合运算时需要注意什么问题教师引导梳理。布置作业:《补充****题》第页。板书设计:教学反思:启东市香格小学二年级数学学科教案第一单元课题练****一第1课时总第3个教案执教者朱春花教学目标:、连减和加减混合计算的方法,能正确进行笔算。,发展问题意识,提高解决问题的能力。教学重点:提高两位数加减口算、笔算能力,能熟练地进行连加、连减及加减混合运算 教学难点:用竖式正确的计算,提高计算能力以及实际应用能力。课前准备:实物投影、主题图 教学流程:一、知识再现  ?你认为计算连加、连减及加减混合运算时要注意些什么? 、连减及加减混合运算。(板书课题:练****一)二、探究交流       :口算。 (学生独立完成后组织全班核对):笔算。22+28+3484-8-2875-27+3062-39+25先让学生独立计算,教师巡视,进行个别辅导并及时了解学生在练****中存在的问题。再组织全班交流,(订正时根据巡视时发现的问题进行针对性的指导。):交换哪两筐,可以使两车运的苹果个