文档介绍：勾股定理之生活世界《探索勾股定理》说课版本:人教版年级:八年级(下)“神十升天”中国数学家华罗庚认为,我们可以用两个图形作为与外星人交谈的媒介,一个是“数”,另一个是“数形关系”(勾股定理)。太空授课一、教材分析y=0说课流程图二、教学重、难点三、教法与学法分析四、教学过程五、设计说明勾股定理的课程标准一、勾股定理的课程标准《义务教育数学课程标准》中对这部分有明确规定,探索勾股定理、验证勾股定理、勾股定理的应用是重点,教学中应该特别重视。二、勾股定理的教材分析勾股定理的教材地位勾股定理勾股定理逆定理实际生产生活数形结合三角形、全等三角形、等腰三角形知识与技能教学目标经历熟悉运用探索过程数形关系解决问题过程与方法了解勾股定理的文化背景,体验勾股定理的探索过程,了解利用拼图验证勾股定理的方法。了解勾股定理的内容。并能初步应用解决实际问题情感、态度与价值观激发兴趣增强爱心培养创新、探索精神探究教学目标二、教学重点、难点重点:勾股定理的内容及其应用难点:勾股定理的证明突破难点的关键:“学生生活经历”的抽象提炼和“拼图法”和“面积法”的成功运用