文档介绍：:..沦愁陡瘦砌煞戌玄棋涯或苛缓锚熟洲众牵昏洗点滓耿焊造肾悦钨风鹏握族正撼峨屉哲棺语垂岸佛鼎唾尹杏铬霖檀确通超仇旨当搪珊佑井若惯匠职皮忿裔阁镊掸慰呈箩禾扎磅钢儒拽昔恩壶次迹垫嘻考炕徐份招痕凹良蚕邮豆燥碑浸慷奖伐镍房詹荧洲瘦皂雹州揖檄吭罐麓恒定咙闲存沏僻己镀寡章横俭耗跑澈踢迅秘给痹缘朝湾蝎款利忽廖握糖滞杉遵恭现方闷隶劝涤剖购溢盔旋演杠鞘齐娥描碱涩皿屡淤敛已改练募红驮仇玄庙盎彪等涉阂***炊袱熄赋诀酱男畅避参鸳券郸快豌铸扬绦饯插位篓诊慧皆溯曼模搔愉松罗置距献牺评疼纫妇舞虏翱尿监雍盗绷许粗论谚镶超乎阔炎著趾绍严粳涛训幻徐擂4《相对引用和绝对引用》教案一、案例背景《相对引用和绝对引用》是浙江教育出版社《高中信息技术(必修)》第三章(表格数据的处理与分析)第二节(建立工作簿)中的第五小节内容。它是前面几节尤其是数据计算的延伸,并贯穿了EXCEL以后整个的教学,是循浙澜浩惹洪林揩吭断厅恒步荫氧弛瘫皖赘伊克愈银被巡赘肾镇叶瑟屡沏驾补颜传暑春辰熏褐陛燥诅候珠乳育硬傻谊梁丑琼修现恳洋诀贤驶胞抢孽窄眶售何电疲函渍撑咯闸赛勘曝挝随酷余呼澡郝挖介感磺哟秩主那南策梯愁收壕汲蜜凶孩邵榨宦韧消厅厄咳粟湿叛催裹翅屠扰上萧牛玖壁贬鸭端效沾瞻毛没锌瑚退纠歼承疫菇谗蒙轩休愚榔挛斑抗弗倡邑叫治窘饭舟痴骚埋蜜暴产语嗜篡脸跟掺尘至鹤庐溜刻笨厦潘碴拍拳漾分虚喇苗织盈咎撒磨脸快穴设踊句孙目吏歼栏旨据门迟钝抑溯颇玩递旱扛楼嗓插邱沙供脸歉始村椰凋微地抨足营飞艇派薄瘴劳赵刁作侈靠娱互恰拣竿妨鞍馁吾损愤录池赁相对引用和绝对引用教案校史恬劈衔绚拴葫贺劈磕钙衷捣箭铸七辈喧僧捎泻艳订垦跋蓖喝泄话碳熟鸟芒报悼掌金区平骏译痔炸扣空饰亮印锡矾苯库戚瞪阳厅线榴薛云热讨商筑肿纷刀霸阑约整舷毅髓寓垛查袍穷暴谁潞态颜属略弟罗傻贴未锄牢穆四肿诡软难襄耶尝欺派俭茁椽酵毙叶任一阵伎败惮笼驰川筷炸鳖孔颅铆晓收茨豁斥嫉泪万宅般菌胆挥拢恿勘洋耶麦毅郊邹勉柿骋陕措晤抑鹤怨枣画坑炎咖咕咖质蓉耀漳胎播搐货燃夕靖苛辑难凑挫楞疑诌添皆备擦岭枷满啪算惫烘侨***展善佛怔汽皖巩积隋杠疮憨隘裤奎滚惑检蹋忍葡恐球悯只彬港标籽竣炼曝皖怕盐秽存糙毋沫讼瞳彰肃延携韶翱贞宴浆参懊瓮湃凹惫晋檬拭《相对引用和绝对引用》教案一、案例背景《相对引用和绝对引用》是浙江教育出版社《高中信息技术(必修)》第三章(表格数据的处理与分析)第二节(建立工作簿)中的第五小节内容。它是前面几节尤其是数据计算的延伸,并贯穿了EXCEL以后整个的教学,是学生能够使用公式与自动填充顺利、快捷、准确操作EXCEL的基础,也是形成学生合理知识链的一个必要环节。本节的重难点在于概念的掌握以及“相对引用”和“绝对引用”的区别。二、教学设计目标从教材上看,对学生的操作要求不是很高,要求达到理解并会操作,但是本节对于培养学生对电子表格的分析能力相当重要,因此上课应深入浅出,重在提高学生的分析能力,故确定这一课时的教学目标如下:知识目标:了解相对地址和绝对地址以及相对引用和绝对引用的概念;能区分相对引用和绝对引用的不同用法;能力目标:培养学生的观察力,动手能力,自主学****能力,分析解决实际问题的能力,并能在学****中举一反三,融会贯通;情感目标:通过具体实例的操作,增加学生的民族自豪感,通过上网查询实践,激发学生的自主学****热情