文档介绍：书伴我成长谷城县城关镇三岔路中心小学杨秀梅刚记事的时候,父母便教诲我开卷有益,也听说了许多先哲苦读成才的例子。也许,一直以来我对书籍都没有一个深刻的理解。也许是这个物质丰富的时代,凿壁偷光、悬梁剌股已是泛泛佳话;或迅驰千里的网络让我无暇细细体味书籍带给我的乐趣。但是,由稚嫩到明理的这一路上,书早已烙印在了我的生命之中。书于我是一段声音。儿时不识字,妈妈为幼教煞费苦心。后来兴致勃勃地买回几本浅易的《上下五千年》,说是给我讲故事,但幼稚的我看着没有图画的书兴趣便减了大半。此后,每天早晨起床与晚上入梦前妈妈总抱着书轻轻地念着。可惜的是,日复一日,我却只把它当作催眠曲。偶尔,我也会听一听,没有了以前看着生动图画听着解说的惬意,有时我要自己去构思脑中的画面,有时又对一些人的言行心生疑虑。问妈妈,她也没有回答,仅仅是看着我一笑,接着又开始念。这样,文字被母亲弹奏出来,伴我慢慢入眠,萦绕耳边的文字渐渐勾起我的兴趣,播洒谈谈书香。我不懂品味识别,只是无比享受这想象与倾听过程,渐渐变得有些无比享受这想象与倾听的过程,渐渐变得有些依赖……没有这段声音便带来一阵空缺,在文字的乐章中畅想,看着书上密麻的文字,我想是魔力让他们演化出一段段引人入胜的音律,这音律中又包含一个个“奇妙”的故事。这样,书被谱成清丽的曲,伴我走过一段路。书于我是一幅图画。二年级之后,妈妈便不再念给我听了。只是将书搁在我床头,并且不理会我的抱怨。之前在课堂上周而复始的诵朗背诵,让我丝毫体会不到家中听妈妈讲说时那种愉悦与依赖。于是我第一次,轻轻翻开那厚厚的一本书。有些“不知所措”地看了起来,一段接着一段,一幅画卷渐渐展开。是盘古开天辟地那破除浑沌的一斧,是女娲造人时那伴随疲倦的洒泥的姿态,是秦始皇天下归一、睥睨河山的狂傲;是岳飞用鲜血与忠诚构铸的精忠报国。时而沉重压抑,时而明晰鲜活。总有如身临其境畅游其中。思绪出入于文字间,即便记不真切“画中之景”也闻到衣袖间的谈雅墨香。书于我是块残缺的玉石。所读之书,良莠不齐,便如玉上的洁白与瑕疵,所读书之不够,便是玉之残碎,从好奇读到依兴趣读书又到功利择书,为提高成绩而读。现在读书慢慢趋于一种享受,如玉石中,洁