文档介绍：教学内容:江苏教育版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级(下册)第1-2页。 教学目标: 教学目标 1. 使学生经历探索三位数除以一位数计算方法的过程,初步理解三位数除以一位数的算理,会口算整百数除以一位数和笔算三位数除以一位数(首位够除)的除法。 2. 使学生在学****计算的过程中,提高数学思考的水平和解决简单实际问题的能力。 3. 使学生在参与学****和探索活动的过程中,培养自主探索、合作交流的意识,受到思想品德教育。 教学重点:经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算除法的过程,掌握正确的笔算方法。 教学难点:理解算理,正确地进行三位数笔算除法。 教学过程: 一、创设情景,导入新课 1、探索口算方法。 同学们,今天的数学课,老师准备带领大家去一个特别的地方,这,是一个养鸡场。课件出示书上的情景图:养鸡场(共有3 层),一共有600只鸡,平均每层有几只? 看了这幅图,你了解了哪些信息。你知道平均每层有几只?引导学生分析问题,在情景图中寻找相关的信息来解题。 让学生直接口答说出结果200,(再交流学生各自的想法,在交流的过程中生成列式。600÷3=    ) 你是怎么口算的,把自己的想法与小组里的同学交流一下。 估计学生可能出现下面几种情况: A、因为200×3=600(只),所以600÷3=200(只) (也可能出现相加) B、6个百除以3得2个百,2个百就是200。 C、6÷3=2,  600÷3=200 学生在小组里交流后,再指名学生说说自己喜欢哪一种算法,为什么喜欢这样的口算方法。 完成“想想做做”第1题: 6÷2=        8÷4=            7÷7=           9÷3= 60÷2=        80÷4=          70÷7=          90÷3= 600÷2=      800÷4=          700÷7=        900÷3= 先独立做,再校对。 观察每组题说说你发现了什么? 学生回答后,教师总结。 2、探索笔算方法。 (1)同学们,刚才我们口算了养鸡场平均每层有200只鸡。现在又告诉我们这样的信息:这些鸡2天共产蛋986个,平均每天产多少个?   你能解决这个问题吗?可以怎样列式计算呢? (2)口答后列式:986÷2=,你能估计一下,平均每天产蛋多少个吗? 引导学生交流估算的方法。 根据估算我们发现大约400多,那么多多少呢?你能试着用竖式来计算吗?(教师列出竖式。)学生试做。 (3)讲评学生作业。请一名学生说说思考的过程。讲评时借助小方块来观察986÷2的过程。(电脑演示分的过程) (4)演示结束,让学生说说分的过程。然后边提问边板书。 说说4为什么要商在百位上? (5)完成计算后教师引导学生思考:计算的结果对不对呢?谁有办法验算?口答验算的过程,教师板书。 (6)总结三位数除以一位数的笔算方法:从哪一位开始除?商怎样写?(提醒有余数怎么办?) 二、尝试练****拓展应用 闯关游戏 第一关:“