文档介绍：当前所在位置:中国论文网>科技论文发表>浅谈生物实验教学中的规范操作浅谈生物实验教学中的规范操作摘要生物实验教学是提升学生生物科学素养的重要手段和有效途径,同时也是促进学生素质教育的重要内容。生物实验教学不仅要求师生能自主完成实验,而且要求师生能熟练地规范地进行操作。本文采集自网络,本站发布的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。关键词生物实验实验操作实验教学中图分类号Q-337 文献标识码B 生物学是一门实验性学科,实验是生物学的主要特征。在新课改中,新课标提出的四大基本理念之一是“提高学生生物科学素养”。生物实验教学是提升学生生物科学素养的重要手段和有效途径,同时也是促进学生素质教育的重要内容。贵州省教育委员会[黔教通(1997)386号]文件《贵州省中小学实验教学和实验室管理办法》(试行)第一条指出:“实验教学是全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,帮助学生深刻理解理论教学,提高学生动手能力,全面提高教育教学质量的重要手段。”第14条第2款强调实验教学“努力培养学生的观察能力、思维能力、动手能力和严谨的科学作风,务使学生理解实验理论和掌握实验技能。”在生物实验教学中,不仅要求师生能够自主完成实验操作过程,而且要求师生熟练地规范地进行操作。生物实验的规范操作在生物实验教学中占有重要位置,它直接影响学生严谨科学作风的形成、生物科学素养的提升,甚至会影响学生今后的发展。因此,生物实验的规范操作在培养学生生物科学素养、促进学生素质教育等方面显得尤为重要。笔者通过一些途径,如遵义市2006年、2008年的全市生物教师操作技能大赛,2008年秋季学期务川县教育局对全县各校的普实检查,2008年务川县生物教师实验操作竞赛等,了解到生物专业教师一般都能完成实验操作,但在操作过程中都或多或少存在操作不规范现象。无论是实验操作大赛,还是一般的考查,对专业生物教师的要求,不是考查是否能完成实验操作,而是考查是否能进行规范操作。下面就以初中七年级生物上册的一个实验“制作和观察洋葱下表皮细胞的临时装片”为例,探讨实验中的规范操作。“制作和观察洋葱下表皮细胞临时装片”考查两方面的知识:一方面是显微镜的使用;一方面是临时装片的制作。这两方面是初中生物实验教学的基础知识,要求师生必须掌握的内容,其规范性操作具有十分重要的意义。 1 实验操作的规范步骤 (1)从显微镜箱中取出显微镜,一手握住镜臂,一手托住镜座,镜身保持直立,平放在操作台距左边缘5―10cm处,靠近身体,镜臂略偏左。(2)从箱内取出目镜、物镜分别安装在镜筒、转换器上。 (1)用双手卡住转换器外缘,顺时针方向转动,将最低倍数的物镜对准通光孔。(2)用双手卡住遮光器,顺时针方向转动,选择最大的光圈对准通光孔。(3)用一只眼注视目镜,双手卡住反光镜的外缘,从不同角度转动反光镜,使光线射入通光孔,直至出现白亮视野为止。 (1)擦拭载玻片。左手的拇指、食指拿着载玻片的一端,右手用纱布两面覆盖载玻片,从内向外擦拭,不能来回擦拭。此动作重复3-5次,即可擦净载玻片。(2)擦拭盖玻片。将盖玻片用纱布两面覆盖,用右手的拇指与食指捏着轻轻揉擦。 ,滴管尖端距载玻片1cm左右,滴管倾斜,轻轻挤压滴管胶头,滴1滴清水在载玻片上。 (1)取一个洋葱鳞茎,用解剖刀取一块鳞片叶。(2)左手拿着鳞片,右手用解剖刀在鳞片叶的内侧(凹面)划井字,“井”字中间的“口”×。(3)用镊子撕下“口”字表皮。 ,用解剖针或镊子将其展平 (1)用镊子轻轻夹盖玻片的一端,倾斜,另一端接触表皮外缘的水液,轻轻放下,将表皮盖上。(2)若盖玻片外有溢出的水液,用吸水纸巾将其吸干。 (碘液或尤胆紫)从盖玻片的一侧外缘(上侧或右侧)滴1-2滴染液载玻片上,对侧用吸水纸巾引流直至洋葱表皮染成棕色时为止。 ,双手向前平推,使装片上的洋葱表皮正对通光孔。 (1)从侧面注视显微镜,双手分别拧住左右粗准焦螺旋,反时针转动使镜筒缓下降,直到物镜下端距装片2-3mm为止。(2)一只眼注视目镜内视野,双手徐徐反时针旋转粗准焦螺旋,使镜筒上升,直至视野中出现清晰的洋葱表皮细胞结构。(3)若物像不太清晰,双手调节细准焦螺旋(顺时针或反时针方向转动)调出清晰的物像。 (1)观察完毕后,双手顺时针方向旋转粗准焦螺旋,使镜筒徐徐上升3cm左右,取出装片。(2)取下物