文档介绍：携一缕书香享受工作的幸福临澧县实验小学书香教师事迹材料文惠敏陶渊明说:勤学如春起之苗,不见其增,日有所长。少儿时代的我喜欢读书几近’随时能读书,随处可读书〃的境地,非常享受沉浸书中浑然不觉甚至废寝忘食的感觉,对我而言7阅读二悦读〃。古人云,读书有三上r枕上、厕上、马上",我还多了一上路上“。记得读中学时,我可是一有好书就巴不得一口气读完,上学路上也舍不得停,久而久之练成了用余光探路的〃本事〃。长大后,中师毕业,我成为了一名小学语文教师,我始终把多读书,读好书作为自我成长的重要途径。”笃学之,慎思之,明辨之",将理论与自己的教学实践相结合,注意总结和反思,做好读书学****笔记,并力求创新。以读书促提高,以反思促发展,坚持课课记录教学反思,月月撰写教育教学案例,天天打点教育博客,努力做到边读边研,边教边悟。在这个过程中,大量的教育教学专著已成为我的枕边书,像孙蒲远的《美丽的教育》,李镇西的《心灵写诗》等等,不仅因为书中有丰富的可借鉴的教育教学案例,更因为他们的教育思想和教育智慧感染了我,启迪了我,影响了我,联想到自己的亲身经历使我感受到能成为一名教师,一名班主任是一件既幸运又幸福的事,因为我们每天在和学生交流相处中能收获到纯真的情感,这是其他任何职业都难以比及的。在我的读书生活中,读书与反思相得益彰,促使着我在教育教学中获得长足的进步。近几年,有多篇教育教学案例在省市教育报刊上发表,德育论文获全市一等奖,教学论文、案例,教学设计也多次获市县一、二等奖。生命是一段不断学****的美好历程,时时充实自己的内涵而不炫耀,人生的路上才会处处有美景。除了阅读和专业有关的书籍,其实真正令我心胸俱醉,荡涤灵魂的是那些经典名著《老子》《庄子》《学记》《论语》《大学》......手捧古籍,凝神静气,自己的思想、言行、价值观在被微言大义潜移默化的影响着,读这些经典使我学会做入、学会感恩、自立自强、美好和谐,还有很多很多。"学高为师,身正为范"这些优秀的传统品质也会随着我的*'不言之教"使学生受到熏陶。或许有些经典不是教育教学的专著,但是其中的哲理却使我看问题更深刻,使我在教学中常常灵光突现。在新课程理念下,课堂上我们倡导师生之间碰撞出生成性知识,学生与文本之间进行对话,其实老师在课堂上有时也会产生新的灵感,有自我生成的智慧。读经典使我的内心更加强大,更加自信,能把握住每一次教育时机,享受到师生教学相长带来的快乐!”书中自有颜如玉,书中自有黄金屋〃,书是入类进步的阶梯,终身的伴侣,最诚挚的朋友。要想使学生养成良好的读书****惯,让学生感到读书的乐趣,作为语文老师的我必须在阅读有关教育教研的书籍之外,还要捧起一本本童书去感受那一个个有趣的故事。因此,我在教学中,始终坚持实行〃读书兴校〃的理念,真正让读书成为****惯,如同一日三餐必不可少。去年下学期开始,我用一年的时间,带动全班学生,采用各种形式,利用早读时间,晩上课外阅读时间,完成了《小学生必背古诗70首》、《国学启蒙》的背诵活动。百分之八十的学生顺利通过这两本书的抽测,拿到了喜报。并利用阅读课的时间师生阅读交流了《名人故事》、《百科全书》、《寓言故事》这几本童书。闲暇之余我也读了不少的童书,如:《童年》、《