文档介绍：提高师生参与性打造历史健康课堂湖北省枣阳市杨当镇海胜中学刁桂勤易玉胜健康课堂就是能够促进学生健康成长的课堂。健康课堂也是教师与学生高峰体验的获得地,教师充分感受教的快乐,学生充分体验学的乐趣。打造健康的课堂是教师的责任,也是学生的幸运,是双向的快乐。那么如何提高师生的参与性,如何使我们的课堂变得健康,既是一门学问,也是一门艺术。笔者作为一名历史教师,在历史课的教学上做了一些方法尝试,具体如下:一、提升自身能力,成功驾驭课堂教学。在课堂上老师和学生分别扮演着不同的角色,学生是主体,老师是主导。老师的一言一行,一笑一颦都对学生有不同程度的影响。老师一定要当好这个主导。要想成功的驾驭课堂,课前我们就要做好充足的准备,也就是说要备好课。俗话说“台上十分钟,台下十年功。”这里所说的备课,除了知识方面的准备以外,还有很多其他方面的内容。就知识本身来说,即使我们自身的知识再丰富,也难免有疏漏的地方,听课就是弥补疏漏的一个好方法。我们平时应该多听课,既要听老教师的课,完善自己的知识体系,学****他们积淀出来的好的教学方法,应对课堂上的突发事件的能力;还要听青年老师的课,学****他们新的教学手段,新的思维方式。课后一定要认真总结,从中找差距。把学到的好的方法用到自己的课堂上。除了听课以外,我们还要利用课外时间多读一些教育著作,教育杂志,学****最新的教育理念。还要结合本班学生的特点,研究适合的教育教学方法。现在的学生从小接触网络,可谓“见多识广”。他们的脑子里充满着各种各样的想法和见解。所以,如果我们想做好他们的引路人,除了书本上的知识的准备还远远不够,必须接近他们的生活,了解他们的想法。利用身边能利用的所有资源,充实自己的头脑,多了解一些与课上内容相关的知识,这样面对学生的提问时我们才能有的放矢,才能驾驭课堂教学。在上八上历史《戊戌变法》一课时,公车上书是戊戌变法的序幕,为什么叫“公车上书”,而不叫“举人上书”?,“公车”是什么意思?这是教材没有设计的问题,教师在备课时如果不作充分准备,就有可能难于应对学生的提问使自己措手不及。二、趣化课堂教学,提高学生参与热情。健康课堂的前提是学生的积极参与,怎样利用自己的学科特点,创设丰富多彩的形式,让学****快乐学****轻松获取知识。我尝试了以下方法,历史课虽然是久远的,如果使历史课可以和现代生活融为一体,课堂时尚、前卫,那么学生就会喜爱它、参与它,1、拍卖会进课堂教材中文化类的课内容抽象,教师即使借助图片向学生介绍,学生仍不能从中感受到这些文化成就如何卓越,而且知识点之间容易混淆。我在上这类课时,想到了电视中的“鉴宝”节目,在上《辉煌的隋唐文化》时,我模仿这档节目在课堂上举办了一场“拍卖会”。课前,我和学生共同确定了这次参与拍卖的珍宝:《九成宫碑》《玄秘塔碑》《步辇图》《送子天王图》《游春图》《霓裳羽衣舞》敦煌壁画。为了详细了解宝物的信息,课前,学生自发上网搜索,作了充分的准备。课中,学生夸宝、鉴宝,思维活跃,兴致勃勃,拍宝、持宝详尽、透彻。课后,不少学生还余兴未尽,参与热情非常高,又收集了大量相关信息与同学分享。2、电影、电视成教学。电影、电视是当今生活中不可缺少的一部分,将其引入课堂教学,可拉近历史与生活的距离,让课堂教学不再枯燥乏味。可以把历史事实以学生最喜闻乐见的方式展示出来,让学生比较真实地感受当时的场景。在讲述《红军不怕远征难》一