文档介绍：合肥学院“十二五”教育改革与发展规划(2011--2015)为实现国内一流的应用型本科院校和合肥大学的建校目标,依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《安徽中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《合肥市国民经济和社会发展第十二个五年规划刚要》、《合肥市“十二五”教育改革与发展规划纲要》精神,制定本规划。第一章“十一五”规划执行情况“十一五”是学校建设合格本科院校的关键时期。学校坚持“地方性、应用型、国际化”的办学定位,抢抓机遇,凝心聚力,顽强拼搏,锐意进取,实现了“省内有地位、国内有影响”的发展目标。学校相继被批准为安徽省示范应用型本科高校建设单位、省级立项建设硕士研究生培养单位,并成为国家首批承担“卓越工程师教育培养计划”的61所大学之一。第一节主要成绩一、办学规模稳步扩大学校设有17个教学系(部、中心)以及2个学院(继续教育学院、国际教育学院)。现有教职工901人。全日制在校生从“十一五”初的12000多人增加到13956人,外国留学生72人。本科生占在校生的比例由“十一五”初的70%%。二、教育教学改革成效显著“十一五”期间,我校应用型人才培养质量和社会声誉不断提高。共获国家级教学成果奖二等奖1项,省级教学成果奖15项,其中省级特等奖2项。毕业生就业率保持在96%以上,80%左右的毕业生在安徽工作,60%以上的毕业生在合肥工作。学校先后被评为全省高校毕业生“就业工作先进单位”、“就业工作标兵单位”。在“挑战杯”等全国大学生竞赛中获得110多个奖项。三、学科专业建设有新突破基本构建了符合地方经济社会发展需要、具有应用特色和国际背景的学科专业体系。本科专业由“十一五”初的29个增加到43个,其中国家级特色专业5个,国家“卓越工程师教育培养计划”实施专业2个。省级重点学科1个,省级示范实验实训中心3个,省级创新实验区1个,省级精品课程9门。四、师资队伍规模和结构明显改善通过“人才引进计划”、“硕博工程”以及与企业联合实施“双聘双挂”(学校聘任企业人才任兼职教师,企业聘任学校教师任工程师、设计师等;教师到企业挂职,企业高级人才到学校挂职)等措施,师资队伍规模、结构、质量明显改善,教学科研水平和实践能力明显提升,对应用型人才培养的支撑作用不断增强。“十一五”期间,学校用于人才引进、培养等直接费用2100多万元。新进人员320人,其中引进博士、教授68人。教师通过进修培养取得硕士学位110人,取得博士学位22人。专任教师708名,有硕、博学位的教师占70%,其中博士73名;高级职称专任教师248名,其中教授47名。省级教学名师3人,全国优秀教师3人。常年在校外籍教师近20人,其中1人获中国政府“国家友谊奖”,9人次获安徽省政府“黄山友谊奖”。五、服务地方经济社会发展能力较大提升制定并落实了《合肥学院服务合肥经济和社会发展行动计划》,广泛开展产学研合作。完善科研政策,营造科研氛围,汇聚科研队伍,构筑科研平台,科研规模和总量扩大攀升,科研实力明显增强,在国家自然科学基金和社会科学基金立项上取得零的突破。发表论文2146余篇,其中三大检索(SCI、EI、ISTP)收录200篇,出版专著、参编著作教材109部,获国家专利9项。获批各类科研项目510余项。设立16个研究所(中心),建成了一批重点实验室。共承担横向科研项目58项,签约金额273万元。六、国际交流与合作取得新成绩学校同德、韩、日、美、意、西、奥等国的32所高校建立了合作交流关系。开设了9个中外合作培养专业,并接收德、韩学生来校学****语言、进行毕业设计、实****和学历教育等。与德国汉诺威应用科学大学共建了“合肥德国应用科学学院”,并正式对外招生。成功举办了“中德应用型高等教育研究与发展论坛”等国际会议;建有“中国安徽—德国中心”、“中国合肥—韩国中心”、中德环境技术与知识转化中心、中德合作共建安徽省建筑节能技术等平台,成为安徽省、合肥市对外教育、文化、科技、经济合作交流和海外人才招聘的重要平台。七、资源保障体系进一步完善教学仪器设备总值从“十一五”初的4900万元增长到10577万元,馆藏纸质图书从“十一五”初的56万册增长到81万册,电子图书存储量达到21221GB。完成了新校区二期学生公寓、食堂、图书馆、综合球类体育馆以及标准塑胶运动场项目建设,。启动了宁国路校区的收储和黄山路校区的置换筹资工作及南艳湖二期工程667亩征地工作。在市政府的支持下,;后勤服务质量、服务水平得到进一步提升,校园管理安全有序,人文化、生态化、节约化校园初步形成。八、党建思政工作开创了新的局面深入学****实践科学发展观活动成效明显,创先争优活动稳步推进,保持共产党员先进性的长效机