文档介绍：板块教学法板块教学法搭建必修二与选修三的桥梁选修三《国家与国际组织》与必修二《政治生活》有许多知识上的重合,选修三是必修二的拓展和延伸,因此如何把握知识的深度,处理好二者的关系,是每个选修三授课者首先面对的问题。下面我就以《联合国:最具普遍性的国际组织》为例,谈谈我的看法。《联合国》在必修二第八课曾以半个框题的篇幅简要的介绍了它的性质、主要机构、宗旨、原则、作用、与中国的关系,其中既没有具体翔实的分析,也没有生动典型的事例。而在选修三中《联合国》则占用了两个框题介绍同样的问题,其中主要机构、作用,都作了具体的分析,用了大量的篇幅,与中国的关系更是用了一个框题。可以说,对于同一个问题,必修二只是点到为止,学生只需大体了解,而选修三则讲清它的来龙去脉,要求学生探究、感悟。为此教学时,我设计了四个板块《回顾篇》、《探究篇》、《感悟篇》、《展望篇》。一、《回顾篇》。在这一板块中,我设计了一个问题:联合国知识知多少?让学生回顾在必修二中所学的有关联合国的知识,学生很快列出了联合国的性质、成立的背景;联合国的宗旨;联合国的基本原则;联合国的主要机构;联合国的作用;中国与联合国的关系等。我对这些问题进行了归类,对于选修教材与必修教材一致的知识,如联合国的性质、总旨、原则在课本上简单梳理一下即可;而选修教材对其进行了拓展和延伸的知识,如联合国的机构、作用,则把它当作探究的重点;中国与联合国的关系则是下节课要学****的内容。学生看书了解联合国的性质、宗旨、原则。问题引领:联合国为了实现它的宗旨下设了许多机构,那么联合国的主要机构有哪些?它们的职权是什么?接下来让我们进入二、探究篇联合国的主要机构,在必修二中没有展开,选修三中则作了详细的介绍,为增加学生的感性印象,我首先选用了一则安理会投票的材料,让学生感受大国一致原则。展示材料:中国和俄罗斯否决了制裁津巴布韦决议草案新华社消息2008年7月11日,中国和俄罗斯在联合国安理会上投票否决了美国起草的制裁津巴布韦决议草案。在当日安理会进行的表决中,除中俄投反对票外,另有南非、利比亚、越南三国投了反对票,印度尼西亚弃权。美国、英国、法国、比利时、意大利、巴拿马、布基纳法索、克罗地亚和哥斯达黎加投了赞成票。问题探究一:上述材料中联合国是通过哪个机构做出的决议?这一机构如何组成?有何职权?如何开展工作?问题探究二:除了这一机构外,联合国还有哪些主要机构?请你从组成、性质、表决方式、职权等方面做一简要介绍。学生阅读教材78-79页,结合上述材料自主探究解决问题。问题引领:联合国设立这些机构的目的是什么?在现实生活中是否实现了这些目的?接下来让我们进入三、感悟篇联合国之所以是当今世界上最具普遍性的国际组织,是因为它在今天发挥着巨大的作用,所以联合国的作用是本课知识的落脚点。高中学生缺乏生活经验,对联合国比较陌生,不能真正感悟它的作用。同时学生看问题往往比较片面,不能全面地认识联合国的作用。因此,联合国的作用成为本课的重点和难点。为突破这一重点,选择真实、生动的材料让学生自己得出结论就尤为必要。我选择了