文档介绍：第6课:《探索建设社会主义的道路》【教学目标】 知识与能力:通过本课学****使学生了解和掌握以下基本知识:中共八大确定的主要任务,社会主义建设总路线的提出,了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误,国民经济的全面调整,社会主义建设的成就,邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。情感态度与价值观:通过对探索社会主义建设道路良好开端和严重失误的描述,使学生认识到,探索中国式的社会主义建设道路,是一个长期、曲折的过程,尽管在探索中出现了严重失误,但是,由于党和人民的艰苦努力,我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。这些成就,成为后来进行现代化建设的坚实基础。在社会主义建设中涌现出来的先进人物,是中华民族的脊梁,是我们学****的楷模。【教学重点难点】   本课重点,是中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。本课难点,是探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。【学法指导】: 通过指导学生利用“大跃进”时的壁画,了解“左”倾错误的表现;利用邓稼先、王进喜、焦裕禄等人的图片,了解他们的先进事迹;进一步培养学生的读图、识图能力;引导学生总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就,培养学生辩证分析历史问题和借鉴历史的能力。【导学过程】:1、 预****本课完成下面内容,并标记在书上。A中共八大的召开1、背景:1、20世纪         中期,世界      与        迅速发展     2、社会主义改造基本完成,         已经建立2、时间:3、内容:确定党和人民的主要任务是,集中力量发展      ,实现国家   ,逐步满足人民日益增长的           需求。4、意义:这是                                 的良好开端B探索中的失误   1、社会主义总路线的提出:    年,中央提出了                                      地建设社会主义。2、左倾错误运动:党发动了            和              3、左倾错误标志:       、      、        、       4、左倾错误泛滥的原因:对我国社会主义所处的发展阶段          ,缺少      急于     ,忽视了                。5、评价:        和                 是党在                     中的一次严重失误。6、后果:国家和人民面临