文档介绍：三下《太阳、地球和月球》【教材简析】《影子的秘密》是三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》的第三课。通过前两节课的学****学生已经知道了阳光下物体的影子在一天中的变化规律,对影子的变化产生了浓厚的兴趣,在本课中学生将继续深入探索影子的秘密。聚焦板块,通过观看图片聚焦问题“影子的变化是怎么产生的?”,学生知道光源、遮挡物和屏(接收影子的平面)是影子产生的条件。探索板块,通过产生影子,让影子发生变化,手影游戏三个活动,激发学生的探究兴趣,理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。同时让学生经历通过实验探究问题的过程。通过研讨活动,学生对本节课所学影子的秘密进行总结归纳,并了解影子的变化和太阳位置的变化是有联系的。拓展板块,通过观看天然遮挡物——云的各种形状,感受云朵带来的影子变化和大自然的魅力。【学情分析】影子,三年级学生非常熟悉。绝大部分学生在日常生活中有过与影子相关的经历,如上节课制作简易日晷的活动,还有小时候的踩影子游戏和手影游戏等。三年级学生对于影子的形成以及变化过程也有初步的认识,但是他们并没有系统地梳理和学****过影子背后的“秘密”——形成和变化的条件。【教学目标】,就形成了阻挡物的阴影。知道光源、遮挡物和屏(接收影子的平面)是影子产生的条件。、大小和方向的变化。,耐心观察和记录影子的变化情况。,实事求是地分析光源,遮挡物和影子三者之间的关系。。,对探索“影子的秘密”有一定的兴趣。,体会创作手影带来的乐趣。科学、技术、。,人们对光影规律有各种各样的运用。【教学重难点】重点:通过实验能总结影子形成和变化的条件。难点:通过实验和游戏等活动,理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。【教学准备】教师:多媒体课件、手电筒、小木块、白纸、皮影戏道具。小组:手电筒、小木块、白纸、学生活动手册。【教学过程】聚焦:揭示课题[材料准备:多媒体PPT]:上节课我们观察了阳光下的影子,这些影子发生了什么变化?(出示PPT,预设:长短不同,方向不同)?(预设:太阳位置不同导致的),今天我们就一起来研究影子的秘密。(板书:影子的秘密)二、探索:影子变化的秘密[材料准备:多媒体PPT、手电筒、小木块、白纸]:产生影子需要什么呢?(预设:太阳、人、大地),你打算如何做?(预设:学生说说产生影子的方法并演示)(展示材料:手电筒、小木块、纸),你能让他们产生影子吗?这些材料分别模拟了什么?这些材料在影子产生中起了什么作用?(预设:手电筒模拟的是太阳,发出光;小木块相当于人,挡住光;白纸模拟的是大地,接收影子):2分钟内利用所提供的材料产生影子。在产生影子的过程中不要把手电筒对准眼睛。时间到了把材料马上整理好并且坐端正。。,那产生影子需要哪些条件?(预设:光