语言领域伊茹.doc

文档介绍：语言领域小班活动教案——(我们大家一起玩)活动目标喜欢倾听故事,理解故事内容,感受朋友一起玩的快乐。愿意讲故事中的对话“我来和你做朋友,我们大家一起玩”活动重点、难点理解故事内容,学说对话“我来和你做朋友,我们大家一起玩”。活动准备经验准备:会玩”找朋友的游戏。物质准备:背景、手偶、表演。活动流程倾听故事—理解故事—学讲故事中的对话—运用对话五、活动过程木偶剧表演,引导幼儿理解故事内容。哭声导入,激发幼儿听故事的愿望。引导语:“咦,谁哭了?你们知道小狗为什么哭吗?大家认真听一听故事你就知道了。表演木偶剧,引导幼儿理解故事内容。随着故事情节,逐一提问:小狗为什么哭?都有谁听到小狗的哭声了?它和小狗说了什么?再次表演故事,引导幼儿学说故事中的对话。引导语“孩子们,你们你们听的认真,小木偶真高兴,想和你们一起来表演好吗?小结:孩子们,刚才你们和小动物一起表演了这个故事,你们可真棒。这小小动物都非常有礼貌,他们都说了一句好听的话找到了自己的好朋友,他们都说了什么?音乐游戏:“找朋友”,感受和朋友一起玩的快乐。放音乐(找朋友)鼓励幼儿找到好朋友后说出“我来和你做朋友,我们大家一起玩‘。活动延伸:和好朋友户外活动自然结束。活动反思、点评反思:本次活动试一次语言活动,目的在于通过故事引导幼儿学****交往语言本次活动中,教师是根据小班孩子年龄特点创设的情景开展的活动有效激发幼儿参与活动的兴趣。总之,“我们大家一起玩”的语言教学活动非常适合小班幼儿,有效地促进了小班对故事的理解能力和交往语言的发展。